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101.
在数字经济时代背景下,财会工作呈现出数字化、网络化、智能化的发展趋势。同时,财会领域不断转型升级要求高职院校构建与时代需求相适应的人才培养模式。目前,高职财会类专业教学依然存在教学模式单一、课程体系不合理、教师实践教学能力不足等问题,而“1+X”证书制度的实施可以有效解决上述问题,助推财会类专业教学模式的改革。基于此,文章将阐述“1+X”证书制度的内涵与实施意义,分析高职财会类专业教学存在的问题,提出“1+X”证书制度下具体的教学模式改革措施,以期为同类院校提供参考。  相似文献   
102.
该文以“人工智能+X”复合型人才培养模式为研究对象,在新工科建设、产教融合的教育生态环境下,针对人工智能人才培养面临的新问题,在新工科典型人才培养模式的基础上,通过对“人工智能+X”专业课程体系、人工智能人才培养的新特点进行研究,结合烟台科技学院人工智能人才培养实践,提出适合职业院校的人工智能人才培养新模式,为提高职业院校人工智能人才培养质量提出建设性的实施策略和建议。  相似文献   
103.
职业教育改革迫在眉睫,而改革的核心在于复合型、实践型人才的培养与输出,高职院校需要更新育人理念,创新教学模式,在教育教学中体现职业特色,培养专业职业型人才。“1+X”证书制度的推行是职业教育改革迈出的坚定一步,也是职业教育实践中更好地对接工作岗位需求的必然选择。“1+X”证书制度倡导课程教学与职业证书考取的结合,强调对学习者职业技能水平的认定,将切实增强教育的职业特色。该文以学前教育为例,探讨课证融通思维下“1+X”证书推行的问题,明确学前教育专业课证融通思维和实施路径,以实现“1+X”证书制度与学科教学的深度融合,保证职业教育的实效。  相似文献   
104.
东方测控的DFS智能干选机采用干法选煤技术,利用X射线辨识输送带上的煤和矸石,判断矸石的形状及速度,并开启对应的喷嘴,通过喷吹高压空气来改变矸石移动轨迹,最终实现煤与矸石的分离。DFS智能干选机可以将50-300mm块煤分选,最大型号DFS40-300系列处理能力可达380t/h,可实现无人值守,可代替手选、动筛跳汰机、浅槽分选机等。该文基于TRIZ方法对智能干选机的喷吹机构进行改进,能够更好地提高矸石的分离率。满足现场的生产要求,提高精煤比例,提高煤炭品质,提高经济效益。  相似文献   
105.
作为高等职业人才培养的基地,高职院校在育人过程中更关注复合型人才培养。“1+X”证书制度分别对应学历证书“1”和职业技能等级证书“X”,是复合型人才培养的基本保障。该制度提出的根本目的是弥补现有职业教育的不足,凸显职业教育特色。学前教育专业作为高职院校中的热门专业,也应基于“1+X”证书制度推行的契机,着手构建科学的课程体系。该文主要就“1+X”证书背景下高职院校学前教育专业教学实践问题进行探讨,积极探索具体的教学路径和人才培养模式。  相似文献   
106.
107.
声音     
正离职了,但因此能完成向往已久的旅行;分手了,但因此整个人充满能量……别人眼中的失败,可以是你自己认定的成功,反正成功有很多种样子:会煮面,会劝架,会踢球……都是某种成功。我们不必因为厌恶大众对成败的定义,就负气地说人生根本没有成败之分,我们可以为自己建立成败的标准。——蔡康永人生不可能总是顺心如意,但持续朝着阳光走,影子就会躲在后面。刺眼,却是对的方向。  相似文献   
108.
笑话     
正大叔,我错了晚上回家爬楼梯,自己爬的正开心呢,后面来了一大叔。估计大叔挺着急,说了句:"美女,让我先过去呗?"我当时神经一抽,回头跟大叔说:"咦,你能看见我啊?"我忘不了当时大叔那纠结复杂惊讶的眼神。大叔,你别转身就跑啊!大叔,你听我说!大叔,对不起,我错了!  相似文献   
109.
正南京美术老师陈筱棋是个不折不扣的吃货,大学四年间,她将南京翻了个底朝天,写下了四本厚厚的"美食地图"。靠着一张挑剔的嘴,陈筱棋成了一名试吃员,不仅吃了上千道免费的午餐,还挣得了丰厚的报酬,更畅游了香港、澳门、新加坡、马来西亚、泰国、澳大利亚等十几个国家。吃着吃着,陈筱棋把自己吃成了名人,多家出版社找到她,希望出版她的"美食地图",美食频道也邀请她  相似文献   
110.
正农历丁亥年腊月二十五日,是我们余家最最难以接受、最最难以忘却的日子,最最刻骨铭心、最最痛苦悲伤的日子。这天零时三十许,我那七十二周岁的母亲——王风枝不幸仙逝。此时,我们全家人沉浸在悲痛之中。而远在他乡——石家庄市的我们在农历丁亥年腊月二十四下午三时许,接到母亲病危的电话。这天,也就是公元2008年1月31日,接到母亲病危的电话后,心急如火的我携妻带子直奔石家庄火车站,想以最快的速度赶回老家——位于豫西伏牛山区的河南省淅川县。由于时值春运高峰期,很难买上回乡的车票。此刻,归心似箭  相似文献   
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