舞蹈"韵律组合"三要素

任何一种表演艺术都需要形式与内容的完美融合,外在形式美与内在意蕴美的高度统一,是艺术家们孜孜不倦穷其毕生的追求目标.在艺术学习和探索的过程中,形式与内容、形式美与意蕴美的关系问题,始终伴随着基本功(技术)和作品表现(艺术)的关系问题.一般讲,对于表演艺术的学习者,要经过表演基本功和表演剧目的分别学习过程.这种学习过程,一方面易于循序渐进地获得系统的知识与规范的技术,但另一方面也可能产生技术与艺术脱节的副作用.因此,表演艺术教育工作者,历来都十分重视促进学生将表演技术与表演艺术联系起来,尽快缩小基本功学习与作品表演之间的距离.北京舞蹈学院唐满城教授开设的中国古典舞"身韵"课程,卓有成效地培养和提高了学生表现舞蹈韵律美的能力,成为中国古典舞基本功训练与剧目课程之间的"桥梁".     

论报纸新闻照片的艺术化

新闻价值固然是衡量新闻图片价值的第一标尺，无疑，强调报纸新闻图片的新闻性是十分必要的。但图片毕竟有别于文字，新闻价值形象化是其显著的特征。用“形象说话”不仅要求新闻照片的内容真实而深刻，还应特别注重其形式的美感和创新。强烈的新闻敏感，精湛的技术素质，深厚的美学修养，是对摄影记者达到其作品内容真、形式美的综合要求。     

恰当搭配 带来完美应用——张家港市红叶视听器材有限公司总经理姜国梁谈银幕的选购

在成都普教展上见到了张家港市红叶视听器材有限公司姜国梁总经理，攀谈之中“意外”得知姜总深谙银幕技术，并亲自“把关”红叶的技术研发与生产质量。不由跟姜总谈到了平日采访中用户对银幕产品认识的种种误区，以及采购中遇到的很多困惑与难题。姜总热情解答了记者的疑问，并介绍了银幕技术发展的趋势与动态，为教育采购提出了很好的建议。     

英语视听课程的教改思路与实践

文章通过分析英语视听课程的特点,阐述了该课程在英语学习中的重要地位.以外语自主学习理论为依据,尝试了自主学习的教学模式,并证实了这一教学方法的有效性.同时提出实施视听教学改革,全面建设视听课程是提高视听教学效果的基本保证.     

敦煌壁画“意”与“象”契合的形式美

论述了敦煌壁画"意"与"象"相得益彰的艺术形式,具体分析了敦煌壁画采取建筑构造布局、平面化和跨时空的构图形式;采用线性语言、夸张变形和象征性的造型手段;运用"艳而不俗"、有意味的"随意赋彩"用色形式,指出了"象"与"意"相互依存、渗透、融合统一的艺术语言和表现形式。     

随课微写中如何找“微点”

两年前,聆听了由绵竹市师培中心组织的四川省教科所殷宗 祥老师领导下的几堂科研课,了解到一个新的概念——随课微写。 回来之后,想把它尽快地融入自己的课堂。可左思右想,始终不得 其法,那段时间如鲠在喉。后来,有幸参加“十年盼成长‘攀灯’ 助绵竹”的学习观摩活动。由江苏省“攀灯”名师工作室联盟团队, 带给我们的视听盛宴,让人久久不能忘怀,其中以刘荃老师所讲的 《爱因斯坦和小女孩》更给人耳目一新的感觉,让人醍醐灌顶。     

视听说背景下师生自主联动的模式构建

自主是语言研究中的一个核心话题。自主的培养既要考虑文化背景的差异和适宜的外部环境,还需要师生角色的转换和权力的再分配。对此,笔者提出了视听说背景下”制定学习大纲＋课后拓展＋合作学习＋课上展示”的自主学习模式。在此模式下,学习者是学习的主体,教师是学习的促进者和学习建议的提供者。     

在“算法”和“经验”之间——基于流媒体视听内容生产实践的考察

算法技术的发展为流媒体视听内容生产的变革创造了丰富的可能性。但视听内容生产作为一种高度依托人为创作经验的实践,其与算法实践对内容生产的介入作用之间形成了可能的矛盾张力。本研究以当前算法实践运用相对深入的长视频流媒体平台为例,通过对其中具有代表性的流媒体视听内容生产者的半结构化访谈,归纳出流媒体视听内容生产中的典型算法实践类型及其本质,并进一步讨论了内容生产者在创作经验与算法实践之间的认知调适。研究发现,用户导向的算法实践更多扮演着赋能内容生产的角色,创作者认为创作经验决定、引导算法实践,算法实践始终是客体化、边缘化的经验构成。基于此,流媒体视听内容生产的算法采纳既要考虑从媒介和用户维度不断深化赋能机制,更要以开放的态度应对算法技术的智能化提升,以促成创作经验与算法实践的有益统合。     

汉诗的语言形式美及其英译

诗歌的形式美,在诗歌美学中占有重要的位置:诗借形以传神,失其形即失其神。因此,诗歌语言形式的美学作用,不容忽视。以汉字为建筑材料的汉诗,天生地有着形美上的优势,因此,就汉诗英译而言,译诗若有所失,乃是正常的事情。译者所应做的,就是通过翻译上的变通,把这种损失降到最低;同时,还应发挥翻译的创造性,争取失于此而补于彼。本文从汉语旧诗和新诗、旧诗中的诗与词、诗歌的语言之美和标题之美等几个方面,来讨论汉诗的语言形式美及其英译的问题。       

视听媒体在教学中的作用分析

信息时代网络成为信息传播的主流载体,但是传统的电视、电影等视听媒体依然有着不可替代的作用,尤其在教育教学方面,视听媒体有着其独特的优势,在实现教育教学手段最优化的过程中我们要注意到视听媒体的优势,要注意其应用的形式,组合运用各种技术,发挥教师的主导作用,从而达到实现教学效果最优化。