傅说传说与战国“选贤”思想

在传统的古史叙事结构中,傅说是仅次于伊尹的商代名相。然而傅说传说中存在着诸多矛盾和不合理的成分,例如傅说出身低微,在"以亲以贵"的商代职官体系中根本不可能登坛拜相;与傅说同时代或前后的商代著名政治人物,如巫咸、伊尹、甘盘等均见于甲骨文祀谱,而最为著名的傅说本人却在商代祀谱中不见踪迹;周初周公论史于武丁朝仅提到甘盘,不及傅说。这些传世及出土文献之间的矛盾并非流传已久而渐歧出那么简单。从战国时代有关傅说传说资料的基础上可以看出,以布衣为相的傅说故事是战国时代士人阶层的建构,目的是为士人阶层进入官僚体制创造舆论。     

关于增强高职教师执教能力的研究

教师执教能力是教师业务素质的核心问题,是保证教学质量的重要一环。在全面推进素质教育的今天,教师执教能力提高势在必行。镇江市高等专科学校通过开展课堂教学质量月、说课、优秀教师示范课活动和学生评教,来增强教师执教能力。     

基于思维品质发展的初中英语听说课实践探究

思维品质是英语学科核心素养的四大要素之一。听说课教学既要发展学生的语言运用能力,也要发展学生的思维能力。该文提出了基于思维品质发展的听说课教学策略,并结合案例,阐述了在理解环节发展学生的思维、在分享环节提升学生的思维以及在表达环节深化学生思维的教学实践。     

周其凤:这个校长不好当

【正】北京大学未名湖西,有一座高雅古朴的宫殿式建筑,灰色筒瓦的屋顶、红色的柱子、蓝绿色调的斗拱彩画。楼前的麒麟、丹墀均系圆明园旧物,由光绪帝的胞弟爱新觉罗.载涛购得。这栋建筑曾被叫做施德楼、贝公楼,现在则是北京大学的校长办公     

越战越勇,我是“投诉达人”

正生活因投诉而美丽!提起投诉,在"以和为贵"的中国人眼里,历来是叫好的多较真的少,多数人吃了亏都是能忍则忍,"多一事不如少一事"。然而有些人却把投诉当作一门学问、一个爱好,甚至是一块职业的敲门砖。24岁的安徽女孩王粒粒就是这样一个"投诉达人",英国留学生涯教会了她如何投诉、如何成为为众人伸张正义的"女侠"……2013年夏,回国探亲的王粒粒向记者讲述了她在英国当"投诉达人"的精彩故事。     

我要代理你的爱情

【正】1凌晨两点半,苏纳被端阳的电话吵醒。电话里,端阳小心翼翼地说,真是对不起,淘淘病了,非要找你,你不来,他不打针。有没有搞错?苏纳嘟哝一句,却听到电话那端,淘淘哭着喊,妈妈……苏纳顿时脾气全无,心里却还是委屈,揉揉眼睛,小怨妇般地叹口气问,哪家医院啊?     

要好好的,要幸福

<正>她的幸福那天和细桃约好了一起逛街,她满面春风,脸色滋润。让女人闪亮的一定是爱情,果然,不等我问,她就说她认识了一个叫胡峥的男子,相处半个月,感觉很不错,她准备和这个离异有孩男结婚。"虽然咱是剩女,但也不能随便下嫁,才半个月,太快了吧。""他很优秀。"细桃说。     

弟媳

正弟媳名叫余菊英,田土为伍,惯以勤劳简朴出名。不少人对我说:"真看不出你弟媳,人一抠抠子大,做起事来才出货。"意思是她身材矮小,干活多多。弟媳确实能干。一个年近60岁的农村妇人,除了种好家里的二亩责任田、三亩花木外,还要锄园种菜、搞饭呷、带孙子等,辛苦可想而知。     

如何在高职地理教学中运用微课

"微课"就是指某一知识点,把其制作成小段的视频后,上传到网络以供学生学习的方式和过程。以最大限度地推动学生的"学",提升学生课堂外的学习效率,并且微课的好处是它能够随时选择暂停和重复收看,能够引发学生不断思考,把学到的知识以新的思路传授给学生。所以,"微课"的大力推广,将会有效地帮助学生提高学习的目的性和计划性,培养其学习方法,极大地提高学习效率。     

《PEP小学英语》Book2综合复习课教学设计

【教材简析】 这节课是《PEP小学英语》三年级下册的一节期末综合复习课。三年级下册共有六个单元，主要内容有自我介绍、数字、方位、饮食、介绍朋友、动物描述等的表达。本课是在学生完成了整册书按单元复习后，在教师的引导和帮助下对知识的一次重新梳理和整合。