英语专业学生商务信函写作中的词块研究

本研究以百万词的商务信函语料库(Business Letter Corpus)的三词词汇组合频次分布表为基础,选取107个使用频率最高的三词词块作为目标词块,考察英语专业学生商务信函写作中输出这些词块的情况。研究结果显示,学生在目标词块的使用上与英语本族语者存在显著性差异,近60%的目标词块在学生商务信函写作中的输出率低于BLC中的出现率。存在的具体问题:句子框架词块输出率很低,信函写作中学生对含有第一人称复数的词块过度输出,以及含有情态动词的词块输出不足。     

输出理论在大学英语分级教学中的应用

为了适应我国高校非专业英语教学的需要，大学英语分级教学改革是大势所趋。在积极施行分级教学改革的过程中，对各种新的教学理念的尝试和实践则具有极其重大的意义。笔者通过深入分析二语习得的认知过程，指出输出理论（Swain）的运用应当成为二语习得过程中不可或缺的一环。进而提出了输出理论在大学英语分级教学中的运用的初步设想。     

网上阅山川

网络时代真是发达．有网上开店的，有网上投稿的，有网上视频的。我们老两口在儿子的鼓励下，也赶了回时髦．来了个“网上旅游”!     

反“惰政”不应只有“春节版”

2013年春节前后,南方某省一些地方的纪检监察部门派人用"针孔摄像头"拍下当地一些干部上班打游戏、睡觉、看视频电影、"泡"娱乐场所等     

革命与干涉——法国革命与俄国革命之比较

国家之间的关系构成了国际关系的主要内容，而革命是国内政治的重要内容之一。通过国家媒介，革命影响到国际关系。而在革命体现于国际关系过程中．往往可观察到两个前后相继的现象．即干涉与反干涉战争和输出革命。文中通过对法国大革命和俄国十月革命在这方面的比较分析，考察二者的关系。     

大学英语课堂教学活动范式探究

为了更好地揭示非英语专业大学英语的课堂内部操作规律,最大限度地接近二语习得所要需的理想状态,我们进行了对语言输入、学习投入和可理解性输出的研究,将重点放在课堂之内,从语言输入过程、学习投入过程和可理解性输出过程三个方面重点探索大学英语课堂教学活动的范式。     

可理解语言输出对过去时态习得的作用——一项实证研究

加拿大语言学家Merrill Swain提出的输出假设明确地阐明可理解输出能够促进学习者中介语的准确性和流利性,并赋予了可理解输出三种功能.以输出假设为理论基础,采用实证研究的方法,通过给与学习者外部反馈形式之一的澄清提问,对比输出任务与非输出任务对学习者习得过去时态的影响,分析讨论Swain关于输出的第二个功能,即检测假设功能.     

用VB编写带字幕功能的视频播放器

现代化的校园电视台需要用现代化的管理方法和技术手段,本文就学校校园电视台用VB尝试编写带字幕功能的视频播放器的应用作出探究,并指出了改进的方向.     

论全媒体时代的传记报道

本文认为,纸媒时代的传记性报道,在坚持新闻真实性的基础上,常常用历史散文般的语言讲述新闻人物的经历、用正面与侧面两种描写方法表现人物性格、用历史背景与生活现实的对比来展示人物的命运等手法再现新闻人物的人生。全媒体时代,曾经作为对抗电子媒体兴起的传记性报道在保持原有写作手法的同时,逐渐适应媒介融合,在年轻受众的阅读习惯与需求的驱使下,出现了视频化、碎片化和组合化的趋势。     

我国对外劳务输出存在的问题和对策分析

国家对外劳务输出可以缓解国内就业压力、促进经济发展、增进国际交流、借鉴国外经验。本文介绍了我国对外发展对外劳务输出的意义、存在的问题和障碍以及发展我国对外劳务输出的对策。