《领导科学》编辑部重点推荐选题(三)

52.领导性格与职位角色冲突的表现和调适之道53.一把手对不同性格班子成员调控使用的要略54.领导者防范性格弱点制约工作绩效的策略55.强硬型一把手的班子团结艺术与自省之道56.副职转正后心理角色不适应的常见表现与调适对策57.副职如何调适与一把手的性格冲突58.年轻干部的性格塑造如何避免画虎不成反类犬59.性格领导力的构建、开发与创新。     

保育员角色转换意识的培养

在幼儿园会有一个“保育员”的重要角色存在，幼儿园当中“保”和“育”共存，这样的双重教学培养模式对于幼儿教育事业是一个特点，也是一个必需之道，幼儿园采取保育员和教师两师之制，不仅仅是关注幼儿的学习情况，更是重视对幼儿的教育工作，保育员和教师不是两个分立的角色，而是应该相互配合一起肩负起幼儿教育工作，所以作为一个保育员，不只是对于幼儿生活上的关照，简单地管理生活行为之事，同时也需要对幼儿的教育事业履行自己的义务，由此可见，保育员的工作责任重大，能够完全做好一名保育员是一件不简单的事情，但是关键的一点即对于一名保育员来说，一定要学会转换自己的角色，在担任起自己角色的基础上，还应该做好与教师的配合工作，一起为班级管理工作而尽力，一起为幼儿的成长做出贡献。下面就保育员如何做好自己角色的转换工作做以简介。