浅谈班主任管理工作中的问题与解决方法

班主任作为学校最基层的管理者,对于学生的教育承担着重要的责任,同时在管理班级中起着重要作用。班级是组成学校的基本单位,只有所有班集体共同进步,才能铸成一个优秀的学校。本文分析了当前班主任管理工作中出现的问题,并提出了一些解决方法。     

从一则青春期“早恋”案例说起

关注学生心理,正确处理中学生早恋问题,合理打开学生的早恋情结,通过各种途径寻求最佳的教育方式。要努力了解青少年的心理年龄特点,努力引导学生用积极的途径来证明自己的价值或能力,而不是用消极的途径。     

如何有效预防春困

一年之计在于春。春天是万物复苏,欣欣向荣的季节,需要我们有一个清醒的头脑。但春天又是最容易犯困,睡不醒的时节。该如何解决春困的困扰?中医理论认为,春困的原因与脾湿、阳气、肝气三方面因素相关。春季天气相对潮湿,空气中含水量较大,当湿气通过人的呼吸等途径进入     

文化冲突带来的思考——一场冲突中的＂喜宴＂

现代科技发展为多国多民族交流创造了条件,而交流中因文化差异而引起的冲突也日益凸显。本文以著名电影《喜宴》为例,从饮食、婚姻、家庭伦理关系和对“性”的看法几方面浅析了引发中西文化冲突的差异及原因,并在此基础上针对冲突的解决提出了浅见。     

基于工程项目档案验收视角谈工程项目档案的管理

本文就近年来本公司工程项目档案验收中暴露出的一些问题进行分析,结合多年档案管理工作经验及相关标准、规范,提出解决措施,持续提升工程项目档案管理水平。     

WTO争端解决机制与ISDS机制功效衔接的路径与方法

现代国际法的碎片化发展加剧了“意大利面碗效应”,因同一事实引发的争端在不同条约体制内诉诸救济已屡见不鲜,不可避免地带来国际争端解决机构间的管辖权重叠甚至冲突。其中,先后或同时在WTO争端解决机构和国际投资仲裁庭进行的国际经贸纠纷解决属于比较特殊的一类,既判力、未决原则、体系解释等传统司法体系协调方法难以适用。本文认为可以借助“礼让原则”或引入“衔接条款”理顺争端解决程序运行逻辑,以便穿透两大争端解决机制管辖权相互竞争的表象,利用两者功效衔接来加速破解WTO上诉机构僵局,也可以引导投资者和东道国将两大争端解决机制视为互补性工具,从两者区别与联系中选择诉讼或应诉策略,从而进一步放大WTO争端解决机制和ISDS机制的互补优势,提升国际法治的确定性和效率性。     

送法上网：网络空间司法主权的建构、困难与出路

互联网司法可视为建构网络空间司法主权的制度尝试。“送法上网”需求来自对网络空间司法管辖的争夺与治理规则的制定,要求补充以平台为代表的替代性在线解纷机制。其制度实践受技术与政治的双重逻辑支配：在技术上效仿平台解纷,但仅仅完成在线化而数据化与智能化皆有限,导致收案量激增而解纷效率提升不足,案多人少矛盾更加尖锐;在政治上受传统官僚制度的深刻塑造,显示出科层制与互联网的内在紧张关系,前者不可能被后者完全改变,反而将吸纳、利用、重塑后者。欲改进当前互联网司法,核心仍应是理顺法院内外解纷机制之间的关系,将大量简单纠纷再度交由院外解决,但通过重大、典型、疑难案件的“上诉”管辖与社会信用体系的辐射作用,保持司法的治理影响力与规则制定权,并继续推动司法的数据化与智能化改革。     

浅谈小学生数学思维障碍的成因及解决策略

在教育教学改革中建立和培养学生的学科思维是条“长路”,不可能一蹴而就,教师需要有充足的耐心,对学生进行细致的观察,把握每个学生的个性特点,对其施加适当的引导,使学生的数学思维在建立和深入的过程中得到良好的引导。另外,还要帮助学生将数学思维和学到的理论知识结合起来,从而真正深入学习,形成正确的数学学科思维,促进日后学习的深入发展。     

浅析新时期高校思想政治教育现状与解决措施

高校思想政治教育是中国共产党思想政治教育理论与实践在当代中国高等教育中的集中体现,对中国特色社会主义高等教育健康发展起到了保障作用。新时期,高校思想政治教育得到重视与加强,体系愈发完善,思政教育工作者素质明显提高,但仍存在一些制约因素。这就要求学校和教师转变教育理念,健全思想政治教育模式,变革教学方法和优化教学内容,提升思政教育课的实用性和感染力。