论苏童小说的恐惧色彩

苏童作为当代重要作家,他特有的"南方叙事"吸引读者对其持续关注。他的小说还有一种神秘、鬼魅般的吸引力,读之使人兴味盎然,充满快感,深究其源不难发现苏童小说的审美核心是"恐惧"。文章从恐惧色彩这一特质入手,将苏童作品中营造的恐惧感作为一种独立的文学现象来研究,同时结合作家的文本与改编的影视作品,挖掘小说中的恐惧色彩是如何多角度展现的、它形成的重要因素及其艺术魅力,同时与其他先锋作家的"死亡、恐惧"书写作比较,旨在分析苏童小说的独特性。     

触觉经验对性别分类的影响:具身的视角

采用行为实验法,以某高校的本科生和研究生为被试,通过让被试用手挤压不同软硬度的球以产生不同的硬度感,然后再让他们对性别两歧面孔的性别做出判断,以考察触觉经验对性别分类的影响.研究结果表明,挤压硬球的被试对性别两歧面孔的性别分类更偏向于男性,挤压软球的被试对性别两歧面孔的性别分类更偏向于女性,且差异均显著.说明触觉经验影响被试对于性别两歧面孔的性别判断,即性别分类存在具身效应.     

正确对待死亡 消除死亡恐惧

死亡是生命历程终结,人们从古到今始终避讳讨论死亡,特别是老年人,更是忌讳死亡,由于人们长期对死亡采取不接纳的态度,对于一个人因疾病的发展而处于临终阶段,往往不是看做是生命发展的必然结果,而是看做是医疗的失败,生命可能会被放弃。其实现代护理观念认为——将死亡理解为生命的一个自然阶段,死亡只是生命有机体的自然变化,是临终阶段为患者提供了完善自我和个人发展的最后机遇,     

从5.12汶川地震报道看电视新闻报道中的恐惧诉求

恐惧诉求作为一种心理诉求方式,是传播技巧的一种。它是指运用"敲警钟"的方法唤起人们的危机意识和紧张心理,促成人们的态度和行为向一定方向发生变化。刚刚过去的5.12汶川大地震是一场前所未有的灾难,同时也引起了社会各界的广泛关注,受到了空前的重视。在这其中,电视新闻报道对恐惧     

从技术哲学看教育技术应用的两种倾向

教育技术自诞生以来就存在两种理论观念和实践倾向,一种是盲目的乐观情绪甚至崇拜以及随之而来的对技术的滥用;另一种是盲目的悲观情绪甚至恐惧以及随之而来的对技术的拒绝.技术哲学是教育技术学最深层的理论基础,它影响着人们的技术观、教育技术观,影响教师教育技术实践的决策和判断.本文试从技术哲学的角度透视上述两种现象,从而找到解决问题的办法.     

春季,减缓压力“计”

人如果长期处在自我压迫中,就会破环自身的免疫系统,削弱思考判断的能力,从而变得更抑郁。春天是人体阳气生发的季节,让我们把身上的烦躁情绪赶走,减缓一下压力。     

张九成与朱熹慎独工夫的路径及分歧

慎独作为儒家重要的修养工夫,宋代理学和心学对其各有阐发。朱熹将《中庸》中的慎独和戒惧解读为两种工夫,慎独是已发之后为善去恶的工夫,戒惧是心存敬畏、主敬存养的工夫;张九成认为慎独与戒惧相同,都是对天理本心的体认,是一种直取本体的工夫路径。二人慎独思想存在差异的根本原因,是理学和心学对本体理解不同。朱熹之"性即理",是寂然不动的形而上本体;张九成之"心即理",是贯穿形上形下、已发未发的本体。因而朱熹的工夫论中必须要有心的思维作用,为学与主敬并重;张九成的工夫论中心即本体即工夫,以心识心。朱熹与张九成慎独思想的差异,正是心学与理学工夫论的根本分歧。     

团体辅导对大学生人际关系干预研究

研究团体心理辅导对人际交往存在困难的大学生的干预效果,能够改善大学生人际交往状况.选取12名人际敏感的大学生进行为期八周的团体辅导,同时设置人际交往较好的大学生作为对照组.采用SCL-90中的人际敏感维度、SAD和PRCA-24量表于团体辅导前后对实验组、对照组被试进行测量.结果表明,在团体辅导后,实验组在人际敏感、社交回避、社交苦恼和交流恐惧上得分显著下降(p＜ 0.01或p＜0.001),但得分还是显著高于对照组(p＜0.05或p＜0.01);对照组前测、后测都没有显著的变化(p＞0.05).因此,团体辅导对改善大学生人际交往困难有很好的效果,如果要彻底改善人际交往困难,可能还需要结合单独的心理辅导.     

中西悲剧价值之比较

中西悲剧价值存在很大差异,西方悲剧价值在于由恐惧与怜悯而引起的净化心灵的崇高审美,中国的悲剧价值则在于由于合乎情理、伦理而得到的道德感化——一种高台教化的“善”的审美。两者的差异是由不同的文化渊源、艺术观念造成的。