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111.
文章分析了我国大学生记忆外语学习效益低下的原因,提出了暗示法在激发学生学习兴趣中的运用,并提供了几种具体的暗示方法,其效果由实验得以证实。 相似文献
112.
近年来,对外汉语课堂教学虽然有了自己的模式,但依然有很多问题需要改善.本文从积极心理暗示的角度谈对外汉语课堂教学中的问题,同时将积极心理暗示心理暗示与对外汉语课堂教学相结合,分别从课堂环境、教师、教材、学生的角度对提高对外汉语课堂教学的有效性给出了一些建议. 相似文献
113.
胡佑章 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2009,(1):79-83
言语的意义并非囫囵的团块,而是具有不同层次。就人们对其言语表达效果的期待以及表达策略来说,不外乎明示、暗示和寓示,因此可以把言语意义分为明示义、暗示义和寓示义三种。理解到哪一层次的意义,决定了理解的程度。 相似文献
114.
陈白云 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2008,(9)
人类的吻有的温柔、有的饥渴、有的深沉、有的激动,有仪式之吻、有感动之吻,有好莱坞式的空中倒挂之吻,也许还有童话中唤醒睡美人的千年之吻。但浪漫正在很不情愿地被我们一点点地破解。 相似文献
115.
富士康之痛:当生命一跃而下 总被引:2,自引:0,他引:2
公长伟 《社会观察(上海)》2010,(6):36-37
自杀不但是一种行为事件,更是一种情绪。这种情绪的蔓延会形成暗示作用,让人觉得死亡不再是遥远的事,死亡与自己如此之近,而且死亡也成为了一种轻易选择的解决问题的方式。 相似文献
116.
《合同法》规定合同条款分为明示条款和暗示条款。暗示条款无需在合同中以文字的形式出现,但需要当事人双方通过正常的思维能推断出来。法律和语言之间的关系不是孤立的。语言学家约翰·兰肖·奥斯汀的言语行为理论既是《合同法》中暗示条款存在的语言学基础,又是对《合同法》中暗示条款进行司法解释的有力证据,它影响、制约着《合同法》中暗示条款的存在、发展和应用。 相似文献
117.
我国传统的文科教师讲究师道尊严.教师要“传道、授业、解惑”,讲究学生对教师、教材要绝对服从.而培养出的学生大多数都处于被动学习状态,只专注于老师所教授内容与书本的各项研究.学习目的仅仅是以考试为中心,对于学生综合素质的发展很不利,与新课标对高中生的要求相差甚远.基于这种背景下.笔者通过对国外推崇的暗示教学法进行仔细研究,证明暗示教学法在提高高中生学习水平方面的重要作用. 相似文献
118.
德国著名演讲家海因?雷曼迈说:"用暗示的方式说出严肃、深刻的道理,比直截了当地提出更容易让人接受。"在财务管理教学实践中,积极的暗示,能刺激学生内在的潜能,融洽师生间的关系,有利于学生在无形中养成良好的性格和心态,从而达到预期的教育目标。 相似文献
119.
体育教学作为初中教育工作的重要组成部分,是思想品德教育与身体活动有机结合、促进学生身心和谐发展的教育过程,是实施新课程改革和培养全面发展人才的重要途径.本文就如何将思想品德教育贯穿于体育教学的全过程进行了初步探讨. 相似文献
120.
以心理学的暗示来解读《霍小玉传》这个爱情悲剧,霍小玉之死是消极暗示作用于心理、生理的表现。李益负于霍小玉也是受到了社会等级、婚姻制度、婚姻观念等的消极暗示。李益家中的种种"不安",实际上是李益在愧疚的心态下,接受了霍小玉临死前话语暗示而产生的一种幻听、幻象。 相似文献