秘密网络

对于群体而言,在暗示和相互传染的推动下,一个人编造的奇迹,立刻就会被所有的人接受。发生在1751年的"孙嘉淦伪奏章案",可以说是乾隆朝极有意味的一桩政治案件,然而长期以来却被历史学家们轻忽。1750年夏秋,一份托名"工部尚书"孙嘉淦名义的奏章在帝国秘密流传。一年半的时间里,这份直指皇帝和朝臣过失的奏章     

运用积极心理暗示,激发学生自身潜能

正在教育教学中运用积极心理学的研究成果,结合教育学生中遇到的个案,提出激发学生潜能的一些实践策略。案例背景班上的小华同学性格内向,不善与人交流。学习上也缺乏动力,给老师的感觉是不温不火,有点学好学坏无所谓的感觉。据观察,在班上小华同学几乎没有谈的来的同学,常常独来独往。她也坦言,对自己也没有任何信心,觉得就凭自己的底子,三年后要考上理想的学校,简直就是天方夜谭!即便如此,性格文静的小华有一次稍一用功,成绩就窜到班级前茅。只是以后几次考试,成绩起伏很大。根据小华的情况,她是明显的自信心不足,看不到自己身上积极的一面,长此以往,势必会影响到她今后的成长。     

浅谈如何利用心理暗示突破企业人力资源管理困境

在人力资源管理中,运用暗示心理学原理,在不知不觉中激励企业员工,挖掘潜能,达到"人尽其才,才尽其用,事尽其成"。     

本雅明电影救赎观对后现代电影观的影响

本雅明电影救赎观具有强烈的乌托邦色彩,他的很多电影理论至今仍能帮助我们很好地认识、解析和阐释当今电影的存在形态和特征。本雅明的复制理论、视觉无意识理论和艺术触觉理论等诸理论为解析当今时代电影法则提供了重要的理论源泉。     

在昆德拉与韩少功之间——兼与陈思和先生商榷

《马桥词典》和《暗示》是韩少功在“寻根文学”陷入内外夹击后,为缓解危机所做出的创作转型,其转型明显受到昆德拉小说创作理论与实践的影响。对此,陈思和先生认为《马桥词典》是受昆德拉“误解小辞书”创作经验的启发之作,而非模仿《哈扎尔辞典》的低劣之作,但他认为这种影响仅限于借鉴辞书之形。事实上,《马桥词典》不仅借取词典式结构之形,而且深得昆德拉“误解小辞书”意义内蕴之实。《马桥词典》及之后的《暗示》借用词典式小说的叙事结构,以崭新的体察方式,成功道出言语背后藏匿的与日常体验相抵牾的人生体悟,实践并拓展了昆德拉的小说文体思想观念。     

封建迷信的心理学透析与哲学思考

封建迷信的思想基础是唯心主义 ,其心理基础是一种特殊的“与神的契约”。恐惧是迷信赖以产生、存在和保持的原因 ,它是最常见的、最明显的依赖感和依赖意识的表现。专门从事迷信活动的迷信职业者 ,利用巫术或装神弄鬼 ,以及心理暗示、感觉遮断等心理学技术 ,其目的和危害 ,无一不是患惑人心、乱人思想、害人性命、谋人钱财 ,破坏人们的生活、生产和社会安宁。因此 ,对封建迷信和各种神秘现象 ,完全有必要唤起现世人们的高度注意和警醒。     

暗示、双关、比喻和语文阅读--兼论近两年的高考语文阅读

本文拟通过研究语言因表情达意而具有的一些特点,试图探寻培养学生阅读理解能力的一些新途径,以让其从更高层次上来把握语文阅读。     

西方广告语言中的心理暗示

心理暗示是人们日常生活中一种常见的现象,它很容易被忽视,但对人的影响是很大的。积极的暗示容易使人们更加自信,而消极的暗示使人郁闷。广告的最大作用是心理暗示。广告创意者通过具有象征意义的艺术形象和艺术语言,使观众产生强烈的心理共鸣。本文以关联理论为框架,从双关,想象与联想,情感理论和言语功能等方面分析西方广告语言对中国消费者的心理暗示,并总结出如何利用现有的知识,尤其是文化知识,将表面意义转化为实际意义,并真正领会广告的内涵。     

中学语文教学中两种教学方法的探讨

现代社会是一个知识竞争、科技竞争、能力竞争的时代,对人才的需求呈现出多层次、多类型的趋势。国际上新的理论体系、新的教学方法层出不穷。如:以控制论为依据的程序教学法;以无意识心理倾向和超级记忆研究为基础的暗示教学法;以系统论为指导的范例教学法;以布鲁纳的认识结构理论为依     

反讽暗示研究综述

探讨反讽暗示的作用及类别,归纳并评述了前人有关反讽暗示的主要研究。指出反讽暗示在与其他语境因素的配合下,对反讽话语的理解起到了提示和促进的作用。反讽暗示内容的研究成果对考察具体语言的反讽实例有着指导性意义,进而为跨文化的反讽对比研究奠定了基础。