名人幽默对疾病

许多名人之所以能高寿,不仅平时在性格上开朗乐观,语言上诙谐幽默,而且患病后也能乐观幽默,这可能就是他们战胜疾病、获得长寿的秘诀吧。相声界一代宗师、语言大师侯宝林,一生走到哪里就把欢笑带到哪里。晚年他患     

小幽默5则

距离 在毕业典礼前的闲谈中,校长得知一位漂亮的女生即将到航空公司当空姐,便对我们说：＂你们看,她将每天都在空中工作,离上帝最近,所以她长得犹如天使。＂     

让“关注表达”贯穿于阅读教学的始终

夏丏尊先生在《怎样阅读》中说道"言语形式是更本质、更关键、更主要的东西,它是语文学科的根本任务之一"。因此,教师在进行文本细读后,确定教学内容时,一定要关注表达。"关注表达",是指基于阅读情境,对学生口头表达和书面表达进行有序的训练。训练的过程应是学生语言得以积累、理解和运用的过程;是吸收、内化以及外显的过程;是相关技能得以逐步形成的过程;是发展学生思维,引领他们形成基本的思维方式,逐步提高他们思维品质的过程。那么,我们怎样在教     

温州:一场大雪引发的幽默

2010年12月16日,雪花起舞,一夜,白鹿城银装素裹,这是温州30多年来下得最早的一场雪,也是十几年来下得最大的一场雪。     

小幽默5则

学车 一女士学车，碰到了树上。     

禁忌语的“言有所指”刍议

语言学家奥斯汀在他的言语行为理论中把施为句分成三种：以言指事、以言行事和以言成事。我们借用奥斯汀的以言指事之称，认为语言中的禁忌语也是“言有所指”，指代的是客观世界中人们所避讳的事物和理念，因此被禁忌。禁忌语的“言有所指”大致可以分为人称代词指称语类、专有名词指称语类、普通名词指称语类三个类别。人们之所以禁忌这些言语，是混淆了“能指”和“所指”之间的关系。     

幽默二则

只有我没笑 法朗士从学校里回来说：“妈妈，今天在校园里有一个孩子掉到水坑里去了。所有的孩子都笑了，只有我没笑。”     

幽默吧

减肥妙方 医生：“汤姆，你答应我要减肥的，自从上次来看病后，你又发福了。”汤姆：“我实在是没辙了。都怪比萨饼，它香得无法抗拒。不管多少次我告诉自己不能再打电话要食品店送比萨饼了，可后来还是打了。”     

别轻视看似不起眼的小事

2011年9月1日,我通过考试进入朝阳镇工农社区工作,这里的工作平凡、琐碎而忙碌,身边的人,身边的事,也许只是一个不经意的瞬间,也许只是一句简单的言语,却教育着我,让我在工作中不断学习、不断进步。看似不起眼的聊天2012年3月,乍暖还寒,中午上班时,一个衣衫褴褛的男人规规矩矩地     

浅议初中英语听力障碍及训练策略

听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。里弗斯(Rivers)的研究表明,听占整个言语交际活动总量的45%。由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。但是,笔者认为,目前初中英语的听力教学还处于起点阶段,距新课标所规定的目标尚有一定的距离。听力理解障碍何在?如何培养学生听英语的能力,提高他们的听力水平,笔者想就此略陈管见。