图示理论对译者的启示

随着近年来认知语言学的发展,图示理论被逐渐发展成一个重要的理论.文章从图示理论入手,把该理论运用到翻译实践中去,提出了图示理论对译者的几点启示.     

现实的浪漫演绎——从认知科学角度看隐喻与诗歌的文学本质

隐喻与诗歌有着同样的文学本质.诗歌借助隐喻增添华彩,加强感召,深化内涵;隐喻本身就是微缩的诗歌,是诗歌的本原.在某种程度上,隐喻的诗歌性与诗歌的隐喻性是同一过程的两个方面.从认知学角度看,二者是同质的认知语言现象,都是以精华的语言表述人类对现实世界带有艺术色彩和浪漫想象的认知结果.     

2007年度儿童心理学研究述评

儿童心理学研究是以儿童心理发展与心理健康为主要内容的研究，主要包括儿童认知发展、儿童社会性发展和儿童心理健康等方面内容。目前，我国已拥有一批从事儿童心理学研究的学者，他们紧跟国际儿童心理学研究的步伐，结合我国儿童心理发展的实际，开展卓有成效的工作，取得了许多研究成果。以下就2007年我国儿童心理学研究做一个简单的述评。     

浅谈体育运动心理在教学中的应用

在体育教学中,教师要钻研教材,熟悉教材,能根据场地、器材等实际情况,合理选择项目,安排课的内容,并通过有效的教学手段、方法和严密的组织措施进行教学,这样才能取得良好的效果.除了这些之外,体育教师还要及时了解和掌握学生的心理和个性特征,遵循心理发展的规律,正确运用心理学知识进行教学,提高学生运动技术水平,达到教学目的.     

论英语阅读中的认知过程及其教学设计

阅读是人们通过视觉感知语言符号获取书面信息的行为，也是人们书面交际活动的基本形式，是人们获取信息的重要途径。根据Krashen的输入假设（1985），语言习得的唯一途径就是通过理解或接受可理解性输入。我国的外语教学是在汉语的环境中进行的，缺乏自然习得语言的社会环境，“听的输入渠道显得不够宽泛，语言输入便更多地依赖于课堂教学以及学生课外广泛而有效的阅读”     

基于用户认知特性的产品界面设计

人—机界面设计必须以人—机系统为研究对象,根据用户的视觉认知和记忆认知特性,在界面布局设计、信息显示方式设计、图形符号设计、光亮度与颜色设计等方面,实现人—机系统的高效率、高可靠性、高质量,并以有益于人的安全健康和舒适为目标。     

英文写作错误中的社会和认知因素

许多从事二语写作教学研究的学者曾就学生写作中的句法错误、语篇错误及其它一些层面上的错误作过分析研究,然而对写作质量起着决定性作用的和二语习得相关的社会认知因素却少有提及。从社会和认知角度来探讨英文写作错误,这对于提高英文写作教学质量和学生写作水平将大有裨益。     

大学生体育锻炼认知行为的调查与分析

通过问卷调查、文献综述和数理统计等方法,对常州工学院大学生体育锻炼的认知行为的现状进行了调查和分析,研究结果表明:多数学生能正确认识体育的价值,且有超过半数的大学生能把体育锻炼作为生活内容的组成部分,并有意愿参与终身体育锻炼。然而,他们在参与体育锻炼的行为上与其认识存在较大反差。建议高校体育教学要加强体育理论教育,在形式和内容上改进体育选修课和体育俱乐部。同时学校要酌情减少学生的课业负担,满足和保证大学生课外体育锻炼的需求。     

就“课”取材 知“材”善用——从《找规律》的拓展应用环节教学谈起

<数学课程标准(实验稿)>指出:数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流.为此,苏教版教材设计了大量儿童喜闻乐见的情境,有卡通漫画、动物故事、生活场景……有效地激起了学生学习的热情.     

孔子道德教育思想对大学生思想道德教育的启示

大学是人生发展的新阶段,也是探索人生、憧憬未来、勾画人生蓝图的关键时期。当今的大学生是伴随着改革开放的进程成长起来的新一代,有着极强的表现欲和参与欲,并且具备相当的认知世界、改造世界的能力。如今,整个世界正发生着巨大变化:政治多极化、经济全球化、文化多元化和生