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61.
林霖 《榆林高等专科学校学报》2002,12(3):57-59,64
作家创作达到一定境界后,往往会陷入徘徊不前,难以以新的创作困境,作家能否通过合理调节,获得突破与超越,从而步入创作的第二个春天?文章从作家生活基地的更新以及认知结构的调整两个方面讨论了这种可能。 相似文献
62.
史彦虎 《太原理工大学学报(社会科学版)》2002,20(1):17-19
正确认识资本主义的历史进步性与腐朽性 ,科学分析当代资本主义社会出现的一系列新变化的深层次原因 ,深刻揭示资本主义被一个比资本主义制度更高、更合理的社会制度所取代的历史必然性 ,是积极推进社会主义事业在 2 1世纪的发展与进步的一个重要前提 相似文献
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近日,利用时间认真学习领会了李德水局长、陈建国书记、王正伟副主席来局检查指导工作时的讲话精神,学习后很受鼓舞、很受启发。总体有这样一种深刻的感受:领导对统计工作非常重视和支持;对统计工作在改革发展、为各级党委政府和社会公众服务等方面所取得的成绩给予充分地肯定;对统计工作者十分关心,对统计人在经费困难、工作生活环境比较艰苦的条件下、忠于职守、乐于奉献、扎实工作的大无畏精神给予了高度赞扬。 相似文献
67.
黄文辉 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(3):39-40
写作教学过程中.常常会遇到这样的情况:课堂上教师就写作的谋篇布局、开头结尾、虚实详略等有关写作知识和行文要领讲了不少,但学生仍然是一筹莫展,难以下笔。很显然.教师的做法是建立在学生已经有了认识成果的基础上的。因为写作是一种用语言来表达认识成果的活动.教师课堂上讲的多属于表达方面的问题.没有认识,哪来表达?而雷同的文章却在这种情况下出现了:同样一件事情,会被几个学生不期而遇地写到了:或是某个学生就一件事情从小学低年级一直写到高年级。结果是写作的能力无从提高,写作的兴趣却日渐消失。 相似文献
68.
《心情料理》向您征稿你不能决定生命的长度,却可以扩展它的厚度;你不能要求事事顺利,却可以做到事事尽心。如果你将你的心情故事写出来给大家分享,你便会得到更快乐的心情。文稿要求:有故事,有哲理,每篇800字以内。来稿请寄:广西南宁市古城路4号女性天地杂志社吴景收邮编530022电子邮箱:wuyijing375@sohu.com. 相似文献
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70.
程建娥 《山西农业大学学报(社会科学版)》2006,5(5):42-43
人的认识活动包括智力活动和非智力活动,二者相互作用于学习活动中.在外语教学中,智力因素的发挥程度如何关键在于对非智力因素培养和发展的情况,因而非智力因素的培养比智力因素更为重要.着重从三方面论述了如何培养学生的非智力因素,以及它在学生的学习活动中的重要作用. 相似文献