新课改下，如何突出学生思想政治课的主体地位

本文作者在新课改下，结合自己课堂教学的实际经验，从设计“三贴近”的课堂问题、构建差异教学模式，小组合作等方面，以思想政治课的讲授新课和讲评习题课为例探讨新课改下，如何突出学生的主体地位。     

程度副词“过”、“过于”的语法化及功能差异

＂过＂是从实义动词虚化而来的程度副词,较早见于中古汉语,基本用于单音词之前。＂过于＂从跨层结构重新分析而来,较早见于近代汉语初期。在使用过程中,＂过于＂从既可修饰单音词又可修饰复音词,发展为只能修饰复音节成分。＂过＂、＂过于＂在句法功能逐渐形成互补分布状态,时代越晚,这种分野越严格。论文还对它们句法功能的差异进行了解释。     

《英汉词汇对比研究》述评

作为对比语言学的新作,《英汉词汇对比研究》运用对比语言学的最新研究成果,对英汉词汇对比方面的十个热点问题,如词汇表达力,词化能力,搭配能力,词汇理据等进行了积极地探索和阐释,为我们进一步探索英汉词汇差异的本质提供了坚实的基础和指引。     

英汉思维模式的对比

语言是思维的艺术,不同的思维模式产生出不同的语言.英汉两种语言有着不同的思维模式.对中西思维模式差异以及对英汉语言的影响作一探讨.     

刍议会计制度与税法差异的协调

本文通过对新会计准则和新所得税法产生差异原因的分析,描述新准则和新税法在收入和成本费用方面的主要差异表现,同时加强了新财务会计制度与税法差异的协调。     

通过隐性分层递进管理，培养学生自主学习英语的能力

为了扭转大学英语教学费时低效的局面，本文提出了隐性分层递进教学管理模式，并就大学英语隐性分层递进管理的理论依据，隐性分层递进管理的意义以及在课堂教学管理的实施措施进行了探讨，旨在培养学生自主学习英语的能力。     

从大学生源构成看教育公平

目前教育领域出现的一些现实问题诱发人们对教育公平问题的思考。笔者通过对大学生生源不同社会阶层的剖析,产生了一系列对教育公平性的思考。分析大学新生的公平问题,除了由来已久的地区差异外,另一差异——阶层差异在近年来也越发突出,即不同社会阶层出身对教育公平的影响深远。本文经分析后提出了一些解决问题的建议和想法,以利于促进教育公平的实现。     

广东省区域经济发展差异研究

本文首先叙述传统的四区域经济发展现状,然后通过分析比较各地区的人均GDP年均增长率,相对发展率以及区位商等指标,探讨广东省区域间、区域内部间的经济发展差异以及该差异的变化趋势并进一步分析不同地区在经济结构上的优劣势,最后,针对如何进一步缩小广东省各区域间的经济发展差距提出建议。     

收益现值法和重置成本法的差异分析

文章先对收益现值法和重置成本法的差异进行了简单的陈述,并从差异中追究二者评估结果产生差异的根本原因,最后,针对实际理论应用提出应该适用收益现值法并简单分析其原因。     

浅谈中英文化差异对英语学习的影响

语言是人类思维的工具、认识世界的途径。语言既是思想的外壳和载体，同时又具有思想模具作用的事实是毋庸置疑的。因此，唯有注重提高学生对语言背后所蕴含的文化背景、社会知识的了解，才能真正让学生在语言学习运用中得到提高。参加在英国为期8周的英语教学培训，使笔者对中英文化差异感触颇深，本文就从中英文化差异方面粗浅谈谈对英语学习影响。