城镇化水平与农民收入的相关性研究

城镇化水平与农民人均收入存在着密切关系 ,即城镇化水平越高 ,农民人均收入越高 ;城镇化水平越低 ,农民人均收入越低。因此 ,要增加农民人均收入 ,就必须提高城镇化水平 ,特别是提高中西部省份的城镇化水平。文章主要运用统计学中的回归分析方法来阐述这一观点     

腹有诗书气自华——谈随文练笔的有机整合

在语文教学中应充分利用随文练笔这一独特的形式,赋予它新的功能与使命,为学生综合语文素养的提升奠基。徐特立老人云:"不动笔墨不读书。"听、说、读、写是一个不可割裂的整体。随文练笔整合了听说读写,是具有人文内涵的综合性训练。以下是对一些小学语文课堂随文练笔的整合案例的一些具体做法。     

中学排球扣球教学及其课程目标达成的探讨

根据体育与健康课程标准的理念,通过理解领域目标及其水平目标统领学习内容的关系,论述了在中学排球课中进行扣球技术教学时,课堂教学内容的安排既要考虑有利于学生所达成对应的5个领域目标,又要体现出相应的运动与知识水平目标,以期教学收到领域目标与水平目标的齐头并进之效。     

房贷紧缩对南京房地产业影响明显

为促进房地产业持续、健康发展，中国人民银行决定从2005年3月17日起，调整商业银行自营性个人住房贷款政策，这是继2004年10月29日以来，央行在不到半年时间内对房贷款利率再次加息。众所周知，房地产业是利率敏感的行业，房贷利率水平的升高会加大购房者成本，对调节房地产业市场的供求起到杠杆作用。从一季度南京房地产业主要经济指标反映情况看，房贷利率调整对我市房地产业的影响初见端倪。     

构建区域“人才高地” 激发江宁人才活力

近年来，江宁区认真贯彻落实“党管人才”的要求，围绕“两个率先”和“建设高科技花园城市，打造江苏知识创新基地”的发展定位，实施“人才兴区”战略。目前，全区已拥有各类人才6．8万人，占全区总人口的9％．初步达到了中等发达国家水平。     

辩论在哲学教学中的实践

改革教学方法是提高大学教学质量的重要手段。选择恰当的教学方法能够有效地促进哲学课程目标的实现。辩论和讲授法均源于中世纪的大学教学,讲授法沿用至今,而辩论法则被遗忘。辩论依然适用于当代大学本科哲学教学,课堂辩论能够提高学生的反思能力、道德推理能力、批判思维能力与创新能力,提升学生对学习效果的自评能力。辩论选题、切中辩题、教师的总结对于提升课堂辩论效果有重大影响。     

军乐嘹亮——记上海市南湖职校二分校军乐队

军乐队是我们学校非常重视的一个特色社团,成立至今将近三年,目前有三十余名成员。队中成员均为男生,常常在各类艺术表演中出场,也在每周一的升旗仪式上现场吹奏国歌。每周能在现场演绎的雄壮国歌声中开始一周的学习生活,这给学校师生带来极大的动力。在军乐队里,队员除了练习,还有登台演出的机会,这极大地增加了军乐队对     

语义启动范式下显性水平对N200的影响

为探讨显性水平对N200的影响,选择高、低不同显性水平的隐喻与直义材料,采用启动词-目标词语义启动范式呈现双字词对,结果发现,高、低不同显性水平诱发的N200无差异,语义网络远、近距离的隐喻与直义材料也导致了无差异的N200.这些结果说明显性水平不影响N200,同时也证明,N200对语义加工不敏感.     

我国上市证券公司盈利水平影响因素分析——基于2008到2012年度面板数据的实证分析

在对研究证券公司盈利文献回顾的基础上,分析了证券公司盈利水平的影响因素,如资产规模、营业部数量、证券市场指数、宏观经济状况等.再从实证的角度验证了影响证券公司盈利水平因素的显著性.最后,针对实证的结果得出：证券公司应该通过提高资产的质量和营业部的运营效率,优化资本结构,摆脱对证券经纪业务和自营业务占比过重的困境,增加对创新型的业务比重,同时改善激励机制,激发员工的积极性和创造力,以提高盈利水平的结论.     

核心力量训练在我国运动训练领域应用研究综述

核心力量训练在我国运动训练领域的应用只有10年左右的历史。10年来,核心力量训练在游泳、足球等项目中已有较广泛的应用,研究者运用实验法进行技能与体能训练研究,取得了一些成果,但还存在研究不够深入、国外参考文献引用不够、一线研究人员过少等不足。