关于推进辽宁沿海经济带与沈阳经济区统筹发展的建议

辽宁沿海经济带与沈阳经济区是港口与腹地、中心与门户的关系,推进两者统筹发展既是适应当前国内外发展趋势的必然选择,也是我省自身发展的现实要求。要攥紧"两个拳头",发挥组合优势,通过两者互利共赢,最终实现区域综合效益最大化。因此,在辽宁沿海经济带与沈阳经济区发展中,必须重视两者的协调与协作,通过统一规划,避免重复建设;通过利益协调,避免恶性竞争;通过一体化建设,实现资源共享;通过错位发展,实现优势整合。     

五段教学法在烹饪实践课中的应用解析

烹饪实践教学是烹饪专业教学的核心。经过多年的教学实践,笔者对五段教学法有了科学的认识和成功的应用。基于此,对讲、演、练、品、评五段教学法进行了全面解析。     

宪法视野下的海权保护

西方海权理论带有浓重的海洋霸权色彩.中国海权是海洋主权、海洋权利和制海权的统一,具有自卫性和有限性.我国海权的法律保护存在宪法关注缺失、立法相对滞后及体系不平衡等缺陷.宪法保护海权有其必要性,解决海岛海洋争端和提升我国海洋执法的正当性均需宪法提供明确的依据.党的十八大报告为海权入宪提供了契机,海权的宪法保护路径在于增设涉海条款直接保护海权、授权普通法律间接保护海权.     

从公共政策角度分析我国政府责任——以弘济桥试水坍塌事件为例

随着经济的发展和社会的进步,政府的职能也在悄然地发生变化。我国各级政府都在根据自己的情况发展服务型政府,把为人民服务、为群众办实事作为自己工作的重点。这是未来社会发展的方向。以弘济桥试水坍塌事件为例,从公共政策的角度找出存在差距的原因,进而提出一些有针对性的解决方案。     

基于网络的“链”式教学模式探索与实践

针对软件平台类课程的特点,阐述了实施＂链＂式教学模式的目标及改革的必要性,给出了该模式的组成要素及具体的实施方案。并以J2EE平台等三门同类课程为试点,采取＂即讲即练＂的教学方法,提高了学生的软件工程能力和实践动手能力,是一种以工程能力为核心的教学理念。     

笔谈：当前高校生命教育的理论和实践研究--“讲会”与生命教育——以“鹅湖讲会”为例

生命教育起于20世纪60年代的美国,至八九十年代已成为世界许多国家推广的一种教育种类。我国台湾地区于1997年引入生命教育,2001年被宣布为＂生命教育年＂,在中小学和大学普遍地推广。中国大陆从2004年开始,辽宁、上海、黑龙江、湖南、云南、陕西、苏州、常州等省市都下发了有关生命教育的纲要或方案,许多省市的中小学里都在开展生命教育,也有许多高校开设了生命教育的课程。一般而言,生命教育即是关于生存、生活、生命以及生死的教育,其目标在于使青少年学会如何积极应对人生过程及生死的挑战,学会尊重生命并理解生命的意义,进而培育他们对待自己、他人乃至一切生命体的责任感,提高自我的整体生活品质和生命归属感,增进人与自然、与自己、与社会、与世界的和谐发展。2010年7月正式公布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）强调：＂重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、     

论语文教学中的素质教育

一、加强语文基础知识教育俗话说:万丈高楼平地起,就语文教学而言,虽然学生在初中阶段对基础知识有所积累,但距掌握高中乃至大学知识所必备的基础知识尚有差距。也就是说,如果急于求成,忽视语文基础知识教育,那么基础知识的贫乏和不足,势必会     

对症下药有的放矢——高效试卷讲评课应该讲什么

本文通过对高三物理试卷讲评教学的一些现状进行调查了解,剖析了目前常见试卷讲评方式的一些弊端.按照新课程改革的要求,笔者试着对试卷讲评教学的一些环节进行创新探索,更加注重发挥学生的主体作用,致力于学生自主学习和主动探究能力的提升,从而提高试卷讲评教学的综合效应.本文将着重谈谈教师在试卷讲评教学的课前准备--高效试卷讲评课到底应该讲什么.     

当代语境下的鄂伦春族“摩苏昆”

摩苏昆是鄂伦春族在漫长的游猎生活过程中创造出的具有鲜明特色的民族文化。对摩苏昆的界定有多种说法:具有说唱性质的、曲艺类、民间文学史诗类、特定长篇叙事歌曲音乐类等,它属于唱一段、讲一段的古老艺术形式,用鄂伦春语讲唱。鄂伦春族由于没有本民族文字,语言的逐渐流失,使古老的艺术摩苏昆面临失传的危险。     

让“语文点”在阅读课上“生根长叶”

孟子日：“以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也。”语文教学的“所欲”应该是指导学生“理解和运用祖国的语言文字”,达到“能读会写”。而当前的一些语文课堂“所为”,或是喋喋不休的“讲”,或是泛泛而谈的“晤”;或是掺杂着许多“非语文”因素的,课堂是“热闹了”,却丢失了语文学科特有的味道。