"功利"概念的源流考辨

"功利"概念在先秦时期就已经形成,西汉时儒学正统地位的确立,使儒家重义轻利的价值观成为主流,功利概念便随之湮没,自宋代开始,它才重新受到学者们的重视,并形成了与之相关的"事功"概念.近代以来,西方功利主义的传入,进一步引起了人们对"功利"概念的关注.     

儿童成长的生命法则

正教育是伴随着人的生命成长历程而展开的,从幼儿园到小学、中学、大学,各个阶段就组成了这样一条教育系统的主线,决定这种主线内在轨迹的是学习者的生命主体需求。意大利教育家蒙台梭利倡导:所有的教育计划都要依据从出生到18岁这一生命发育成长期各个阶段的自然程序表,并给予适宜的支持与帮助。一个人最终成长为怎样的人,具有怎     

中国联通套餐产品的本量利分析——以A套餐产品为例

为了提升中国联通的盈利能力,文章运用本量利理论分析中国联通套餐产品的本量利情况,分析结果表明用户数量对利润有重要影响。经过分析得出结论：为了在日益激烈的竞争中维持较高的盈利水平,中国联通必须推出新套餐产品,在推出新套餐产品时,联通必须考虑能够发展到足够数量的用户,使公司保持一定的盈利水平。     

如何识别催熟的番茄

番茄又名西红柿,由于含有丰富的维生素C和其他营养物质,因而是人们喜爱的一种蔬菜。但是在市场上出售的番茄,尤其是反季节番茄和迟熟的番茄,为加快成熟和使色泽红润,大多采用过乙烯利化学药物催熟的方法。乙烯利的毒性     

国际经济法论专利权之行使

1.国际经济法之专利权概论从历史上看,国家干预经济是以14世纪欧洲各个近代领域国家相继成立做为转点,通过重商主义时代而形成[1]。随着资本主义时代的到来,这些法规为国家法所吸收,由于采取一般禁止贸易,输入输出定量分配,关税权,垄断权,补助金等措施,国家对于贸易的限制和干预制度就确立起来了。其中,关于科学技术讯猛发展的垄断权中值得注意的就是各国家立法中有关专利权利的建立。     

以讲为学、以会为学:明代书院讲会的新特点

"以讲为学"、"以会为学"是王湛之学区别于程朱理学"以学为学"的一个重要特点。讲会和书院的结合,是王湛及其后学寻求学术自由的明智选择,也寄托着社团书院的讲学精神,乃至政治意愿,理应引起人们的注意。正是他们奉"以讲为学"为利器,立书院,联讲会,才鼓荡起百余年的心学思潮。     

反腐败必须坚持标本兼治的方针——学习江泽民同志“七一”重要讲话的体会

江泽民同志在“七一”讲话中再次强调，反腐败必须坚持标本兼治的方针。如何理解与贯彻实行这一方针?此文对此问题进行初步探讨。文章先阐述治标与治本的含义及二者的辩证关系，接着提出治标务必从严、治本必须周密的观点，并分别从若干方面对这两个观点予以简要论述。     

我国《反垄断法》执行机构探讨

我国反垄断执法机构一直存在很多问题,诸如机构太多,职能划分不清,效率低下等,严重影响了我国反垄断工作的进行,学界关于反垄断执法机构的探讨就一直没有停顿,本文认为反垄断执行机构最后统一设立,同时赋予其权威性,应该享有准立法权,行政权和准司法权。     

大兴学习之风,推动“三讲”教育深入开展

本文通过对中国革命和建设的历史上若干重大事件的简要回顾，论述了中国共产党是一贯重视“讲学习”的；分析了“讲学习”在“三讲”为主要内容的党性党风教育中的地位与作用；提出了坚持做到讲学习并取得好效果必须注意的若干重要环节。     

领导干部，请珍惜你的业余时间

每逢年终总结，有的领导干部自我检讨起来，总是认为学习不够是自己身上存在的老毛病。特别是在这次“三讲”教育中，反映出来的共性问题，也是不少领导干部共同承认的缺点之一，仍然是学习不够。分析原因，一些领导同志无非是说，自己的日常工作太忙了，没有时问静下心去看书学习。其实，时间有的是，就看你会不会用，愿不愿下“狠”心去挤。