深入挖掘馆藏革命文物的潜力——以福建省革命历史纪念馆为例

革命文物是中华优秀历史文化遗产的重要组成部分,是最富感染力和说服力的爱国主义教材。本文就以福建省革命历史纪念馆为例,就新时期如何挖掘馆藏品潜力,架起与公众之间沟通、学习的新型桥梁,让藏品成为提升纪念馆公众服务的重要媒介略作探讨。     

一体化教学课堂组织形式在汽车专业的应用

随着职业技术的发展,在职业院校软件和硬件不断得到充实的情况下,为提高教学质量,职业院校纷纷开展一体化教学.面对新的教学模式,各职业院校一体化教学组织形式也大相径庭.本文着重介绍了一体化教学组织情况.     

小人错还是大人错？

2012年上半年的一天,我正辅导一个小学一年级的小人读唐诗、背唐诗,小人背完王昌龄的《从军行》后,我让她看一会儿电视,放松一下然后讲解。 恰好,电视正播出于丹给全国人民讲解唐诗,讲的正好是王昌龄的《从军行》,于丹有声有色地念道：“大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门,前军夜战洮河北,已报生擒吐谷（gu）浑……”     

名人名言

◎能让自己真正满足的唯一方法,就是从事你认为伟大的工作;从事伟大工作的唯一方式,就是爱上你的工作。——史蒂夫.乔布斯讲解苹果公司成功之道◎我挨了十余年的骂,从来不怨恨骂我的人。有时他们骂得太过火了,反损骂者自己的人格,我更替他们不安。如果     

浅议文庙讲解中的技巧

讲解是博物馆将陈列内容与观众沟通的桥梁。作为一线的讲解员,如何运用讲解艺术吸引和感动观众,使参观者受到教育和启发,进行了有益的探索。本文是结合自身工作归纳总结了在讲解过程中运用知识、随意、趣味的讲解,更好地引领观众去了解文庙,从而使文庙这一古老殿堂使承载的文化深意更为广泛地传承下去。     

基于微格教学的景点导游讲解课程探索——以《磐石风景名胜区》为例

景点导游讲解课程是技工院校导游专业的专业核心课程,实践性很强。受传统教育观念影响和教学条件限制,传统教学方法比较难实现课程设置目的。笔者尝试将广泛应用于师范生培养的微格教学引入教学实践,力求对导游人才培养进行有益探索。     

基于感应讲解技术的《体育概论》多媒体教学研究

本文以高职院校《体育概论》课程为例,探究了一种基于感应讲解技术的多媒体教学方式。在具体的论述中,对该感应讲解技术的构成进行了简要介绍,在此基础上,采用教学对比法研究了该技术在实际教学中的应用效果,结果证实:应用该技术构建的多媒体教学场景,能够有效提升学生的学习兴趣、思维能力和考试成绩,对《体育概论》课程教学质量的提升起到了积极的效果。     

普法宣传 服务乡村

2009年以来,邓州市烟草专卖局积极开展送法下乡入户活动,通过组织宣传车、张贴公告、设置咨询台、入户讲解等方式,详细解答关于烟草专卖零售许可证办理、     

浅谈固定端约束的讲解

在工程力学教学中,进行物体受力分析,画物体的受力图时,根据物体的受力特点和周围物体对被研究物体的作用特点,把周围物体对被分析物体的作用分为柔体约束、光滑面约束、铰链约束和固定端约束.前三种约束书上通过大量的实例对其概念和约束反力的分析、计算都讲得非常详细.而对固定端约束,书上仅作了一般性的介绍就给出了其定义和其受力特点等结论,学生很难理解和掌握.     

那年,我在井冈山做红卫兵接待工作

1967年下半年至1968年4月,遵照组织的安排,我和县里20多名干部来到井冈山做接待红卫兵的工作。我与刘首明等同志被分在井冈山茨坪毛主席旧居,协助旧居讲解员做接待、讲解工作。