浅析如何提高中职旅游服务与管理专业学生的导游讲解能力

导游讲解能力在整个导游服务过程中起着重要的作用,如何提高学生的导游讲解能力已成为中职旅游服务与管理专业教师普遍关注的问题.本文主要从导游讲解能力的重要性、当前存在的问题及解决问题的方法等方面,对中职旅游服务与管理专业学生导游讲解能力的提高进行探讨.     

讲解：不该冷落的教学方式

一段引起争议的教学环节 在一次校级教研活动中。一位教师执教的“一个数除以分数”的教学片断，引发了教研组内教师的争议。具体教学实录如下。     

幽默在导游中的运用

导游是旅游者通向旅游欣赏物的桥梁。旅游的核心和灵魂是文化，旅游的实质是文化，而传播这种文化的重要渠道是导游讲解，因此，这对导游提出了较高的职业要求，除了必备的业务知识外，还需高超的语言表达技巧。     

红色旅游中的导游讲解与红色文化传承

红色旅游是一项政治工程，也是一项文化工程。红色旅游导游讲解具有其自身的特殊性，是传承红色文化最直接、最有效的方式和途径。红色旅游中导游讲解水平会直接影响到红色文化传承的效果。因此，必须采取各种举措加强导游员队伍建设，切实增强其素质和修养，规范其讲解行为，提高其讲解艺术和水平。     

课堂教学新尝试—系列化训练

中师生应掌握的基本技能主要指推理论证、语言表达、识图、画图、制作教具、计算等,数学能力主要指运算能力,空间想象能力,逻辑思维能力以及分析、综合、归纳、演绎、类比等思维方法解决问题的能力。依新方案、新大纲的要求,结合加快教育改革形势,必须加强技能的传授、能力的培养。我在解析几何课程的教学中采取了“系列化训练”教学方式,即以多种训练方式为主线,贯穿整个课堂教学,多方面进行技能和能力的培训,收到一定成效。系列化训练即把几种训练依内容、形式的不同,有机编排到教学程序中去,形成既有局部、又有整体,即独立件…     

浅谈新课标下的数学教学技能

众所周知:技能是顺利完成某种任务的一种活动或心智活动方式,它是通过联系获得的,技能是主体在已有知识经验的基础上,经过联系形成的完成某种任务的活动方式。新课标下的教学仍然不能脱离引入、讲解、提问板书     

如何提高中专生的文化讲解技能——以三坊七巷讲解为例

人文旅游景观是文化内涵的延伸,要想让旅游者相对完整地了解一处文化景观,有赖于导游员的文化底蕴。中职生应通过强化自身的文化知识,运用灵活的导游方法,全面、生动地把文化景观所包含的内容介绍给旅游者。该文以福州三坊七巷为例,介绍推介景观文化的技巧。     

古生物博物馆讲解的特殊性与新媒体应用

博物馆的讲解是一门语言艺术,它是博物馆中的一项重要业务活动,在博物馆的教育功能中发挥着重要的作用。展品和观众之间的信息传播、情感传递以及陈列主题的诠释,都依托于博物馆的讲解,而古生物博物馆作为自然史博物馆中不可分割的一部分,具有一定的特殊性,讲解就更重要。在今天这个新媒体时代,如何将古生物博物馆的讲解与新媒体结合,成了值得深入讨论的问题。     

加强与改进讲解示范教学

讲解示范是体育教学中最主要，最普通、最常用的形式。文中对体育教学中讲解示范的运用时机以及应注意的问题进行了论述。