展示设计在商业空间中的应用

针对我国目前商业展示中存在的只注重形式,而忽视展示中生理功能和情感功能的设计极其缺乏系统的全面设计等现实问题,通过对商店的发展历史和消费者心理的研究,论证了"以人为本"的设计理念,并对品牌文化与商业展示设计之间的关系进行了阐述;在分析了商业展示设计要素的基础上,深入研究展示设计在实践中的运用类型,总结出当代商业展示设计发展的新趋势。分析了展示设计必须考虑的环境要素即消费者心理与品牌文化理念。     

初中物理微课设计制作与应用的研究

"微课"以教学视频为主要载体,是一种新型的教育教学方式,利用微课来进行教学可极大提高教学效率。本文介绍了微课的定义、特点和类型,微课设计内容的选取和制作的步骤,微课的应用范围,总结出微课的作用,为读者提供参考。     

项目教学法在大学英语教学中的应用研究

项目教学法主要是在基础性教学上建立的新型教学方法。在高校英语教学活动中,想要提升整体教学质量以及效果,需要在教学内容上选择能够激发学生兴趣的,并且能够形成针对化教学的内容。本文主要研究分析高校英语教学活动,主要选取其中的教学法进行全面探究。首先介绍项目教学法的主要内容、优势特点以及教学所需要遵循的基本原则,并且围绕项目教学法当中的理论知识进行研究探讨,分析未来高校英语教学中项目教学法的发展趋势,希望可以对当前大学英语教学产生一定的促进作用。     

网站设计艺术风格与创意在实践教学中的探索

本文从多年网页设计经验和教学入手,提出高校艺术设计专业所学习的网站设计应更注重网站前台美工设计,更多地从视觉角度和浏览者的感受入手,使不同性质的网站按照不同的风格和创意进行处理,版面的编排和细节的处理需符合客户心理以及审美诉求,通过大量的欣赏、分析、模仿、创造和项目式教学,使学生在审美体验、规划布局、动手能力、细节处理和交流谈判等方面均达到较高水准。淡化后台程序技术,使术业有专攻,为社会培养出符合市场需求的艺术设计人才。     

项目引领的混合式学习及分析研究

本研究根据学习分析技术在教育技术学领域的研究现状,高职院校发展前景和高职学生学习特点,基于项目式课程,使用雨课堂平台,构建了混合式学习模型。说明了此研究的意义,重点阐述了学生的学习行为数据获取与分析过程。以促进高职教师对学生学习过程进行实时的分析、诊断与改善。     

书籍装帧设计中内容与形式和谐关系的探究研究

书籍装帧是书籍生产过程中的装潢设计工作,也叫作书籍艺术,是书籍造型设计的总称,其将材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体等方面完美地融合在一起,使书籍整体看起来更加和谐、美观。优质的书籍装帧是对书籍的保护与宣传,通过书籍装帧设计中内容与形式的融合,能够为读者的阅读提供更多的便利,使其时时刻刻保持一个良好的阅读心情,对提升阅读效率和阅读质量也有很大的帮助。     

建构主义理论在大学英语教学中的应用——支架式教学法在大学英语精读教学中对拓展学生思维的作用

随着教学改革的发展及时代变迁,英语教学的侧重点发生改变。目前大学英语教学侧重于其工具性。教师应帮助学生学会如何使用英语这门工具而非单纯传授知识。本文从建构主义理论支架式教学法入手,采取问卷调查的方法,针对非英语专业学生对大学英语精读教学的需求与方法进行研究。认为教学应以学生为主教师为辅,搭建"脚手架",帮助学生独立攀爬,从而学会新知识,达到新水平。在支架式教学法下,学生的探索过程涉猎更广,发展更全面。     

高职机械教学中创造性教学法的应用研究

创造性教学法是在教学过程中,教师注重学生的独立思考和实践能力,引导学生在课堂上边学边做,对学习中遇到的问题勇于提出自己的见解,从而提高学生的创造才能.该方法不仅能激发学生的学习主动性,促进理论知识的学习,还能培养学生的创新思维,提高实际动手能力.笔者从创造性教学法的意义进行论述,分析现阶段这种方法在高职机械专业教学中的应用现状,并对实施中存在的问题提出了有效的解决措施.     

财务会计课程改革与项目教学法

中职财务会计不但要让学生掌握理论专业知识,还要让学生具备工作岗位实际操作能力,更要培养学生良好的职业道德.目前该课程在教学上存在内容僵化、实践程度不高、个别教师从思想上不重视等问题,改革创新势在必行.本文通过分析,提出了财务会计课程改革策略——运用项目教学法教学.     

"六步教学法"在车工实训教学中的应用

遵循"咨询、计划、决策、实施、检查、评估"六步行动过程序列,能够有效地培养学生的专业能力和项目能力.本文结合笔者多年的教学经验,阐述行动导向教学的"六步教学法"在车工实训教学中的应用.