项目教学法在中职综合布线课程教学中的应用

综合布线系统是物联网建设和智能建筑的基础设施,因此综合布线人才培养备受关注.传统的教学方法不能满足当代中等职业学校对学生职业能力培养的要求,本文针对综合布线课程传统教学方式存在的问题,分析中等职业学校综合布线课程采用项目教学的必要性,并在阐述项目教学法理论依据的基础上,重点描述了项目教学法在综合布线课程中的教学设计和实际应用.     

分层教学法在中职机械制图教学中的应用

本文就分层教学法在中职机械制图教学中的应用进行探讨,特别提出针对中职学校学生学习能力差别较大的特点,教师应当在教学过程、备课、课堂及课后评价等方面采取分层教学的方法,使每一位学生都能够更好地掌握机械制图课程的重点.     

论"双场合一"教学法的应用

在车工技能实训过程中,笔者结合近年高考工件,主要针对内外圆、内外螺纹、内外沟槽、锥面、端面槽配合等内容,进行"双场合一"教学法改革,取得了明显的成效.学生在实践操作能力、语言表达能力、资源检索能力、自我反思能力方面均有较大提高.     

项目式教学法在职业院校无纸动画教学中的应用探究

目前职业院校动画专业无纸动画教学将项目式教学介入传统教学,提高无纸动画教学效果.但是在教学中,项目式教学法运用仍存在难易程度难把握、教学效果难达到、教学项目陈旧等问题.为此,本文提出,应从精选难易适中项目、加强课堂教学设计、及时更新项目等方面解决.     

习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特征

习近平新时代中国特色社会主义思想有其特有的理论内涵和特征。一是克服了以往对传统文化的偏见,站在新的历史高度,重新认定了中国优秀传统文化的历史价值和现实意义,把文化的阶级性和民族性有机地结合起来。二是在推进我国深化改革的进程中,坚持"摸石头过河"与"顶层设计"的统一。形成了有效管用的科学方法论,为各个具体领域的实践改革提供了科学指导和现实方案,具有科学方法论的重要意义。三是坚持科学理性与价值理性的统一,以科学理性引领价值理性。其价值理性核心是以人民为中心;科学理性的核心是必须尊重客观规律,牢牢把握我国所处的阶段,坚决走资源、人口、环境、经济协调可持续的发展道路。     

不忘初心：基于央视宣传片百年政党多模态形象建构研究

央视形象宣传片《我是谁》是中国共产党建党95周年以来的首部公益广告,具有重要的时代意义和研究价值.结合视觉设计语法、评价理论和“宣传片”的图像、文本和声音语料建立“宣传片”多模态形象诠释框架,探索“宣传片”建构党的形象的过程与范式.研究发现:一是“宣传片”图像的再现意义体现接地气的创意理念,互动意义展现与受众间的平等权势关系,构图意义揭示青年群体是目标受众的精准定位;二是“宣传片”文本重点建构人际意义的协商语义,从客观视角而不是主观情感刻画党员群体爱岗敬业的务实作风和百年政党一心为民的赤子之心;三是“宣传片”音乐、旁白等声音能够有效增强受众全方位了解党的形象塑造,从而尽快接受党为人民服务的不变“初心”.     

基于SPOC平台的混合式教学新模式研究

SPOC混合式教学法是“互联网+”在教育领域的具体应用,是一种结合了线上教学和课堂教学的混合教学模式,是教学模式改革的一大突破。概述了SPOC混合式教学模式的内涵,分析了SPOC混合式教学法对教师教学及对学生学习效果的影响,并指出了SPOC混合式教学模式设计的四大环节。     

基于案例的商务谈判课程教学实践与探索

在理论与实际紧密结合的商务谈判课程教学中,设计和实施基于案例教学,融汇贯通其它教学方法,形成演绎式案例教学法、归纳式案例教学法、任务式案例教学法、体验式案例教学法和调研式案例教学法等教学方法.具体价绍这些教学方法的教学思路、教学策略,举例在商务谈判课程教学中的适用内容,以及应用的方法.     

VR在工业设计产品领域的教学研究

增加产品的视觉展示效果、传递可视性信息是工业设计的发展本质.本文对国内外VR技术运用的现状进行了分析,对VR视觉艺术具备的三个特征进行了详细阐述,以及论述了当代工业设计领域VR技术发展的趋势.     

浅析手绘效果图的艺术魅力

手绘表现是专业设计师必备的技能之一,是设计师设计理念和设计思维转化为艺术的体现,手绘效果图具有自身的特点和优点,对设计师的绘画功底和创作知识、创作能力、创作灵感具有较高要求,是创意活动的产物,具有丰富的精神价值和艺术价值,文章将对手绘效果图的艺术魅力进行分析.