教育地理学若干问题的思考

教育地理学作为一门新兴学科,自20世纪50年代以来国外学者就进行了研究。20世纪90年代,教育地理学在我国也受到一些学者重视。随着《教育地理学》一书的出版,教育地理学作为一门学科在我国确立起来,学者在教育地理学的研究对象、学科性质和学科体系等方面进行了研究,但随后研究势头减弱,学科发展缓慢,存在研究对象尚不明确,学科性质争论不下,学科体系尚未形成,研究团队薄弱等诸多问题。与此同时,国外的教育地理研究已经发生了教育地理研究的“空间转向”,并获得了较丰富的理论成果,值得借鉴。我国的教育地理学研究需要在理论研究、实践研究、方法论研究、科研团队建设和人才培养方面做出更进一步的努力。     

“双一流”建设评估困境何以突破——从全国第四轮学科评估结果引起舆论风波谈起

自从统筹推进"双一流"建设被提出尤其是实施以来,高等教育界就达成了一个基本共识:没有一流学科就没有一流大学,办一流大学就是办一流学科。然而,进入"双一流"建设名单的少数高校确实没有一流学科。显然,新时代开启的"双一流"建设遭遇了评估困境。科学认识与极力突破这一评估困境,是"双一流"建设达到预期目标的必然选择。"双一流"建设目标可否达成关键在评估,"双一流"建设评估绕不开世界大学排名但不能被排名牵着鼻子走;"双一流"建设评估体系要彰显中国特色,构建多元评估机制;"双一流"建设评估要慎用优胜劣汰,要引导高校分层定位与分类发展。     

企业有效实施绩效管理的思路与实践举措分析

伴随着我国经济全球化、信息化的快速发展,企业即将面临新竞争环境的主要特征是企业的不确定性.想要使企业进行良好的发展与壮大就应从人力资源的管理和创新以及个人绩效管理出发,笔者分析了各个企业绩效管理误区的成因和绩效评估所存在的问题,从而提出企业绩效管理体系如何有效的构建思路.     

基于平衡计分卡模型的高校绩效评估探讨

高等教育飞速发展,绩效评估成为高校研究的重要课题。平衡计分卡作为一种全新的战略管理方法,在企业中发挥了重要作用,在高校中也有一定的适应性和可行性。高校应根据自身特点及现状,分析基于平衡计分卡的高校绩效评估指标体系,构建高校绩效评估体系。     

浅议企业员工培训问题及效果评估

从企业的发展角度来看,企业的发展离不开人才培养,但人才并非从一开始就能够满足企业发展的需要,当员工进入企业以后必须进行一定的培训,此使员工熟悉企业的各项生产活动,企业员工对于企业的认知,有效地使员工熟悉企业,可以使员工更快地适应企业的生产活动,企业创造更大的价值,所以做好企业员工的培训工作是十分重要的.但在企业员工的培训评估工作当中存在着一些不足,基于此,针对企业员工培训问题和效果进行简要评估.     

某省参事室遴选公务员试题分析

【材料】A省政府参事室成立于1950年初,64年来在参政议政、建言献策、统战联谊等方面做了大量富有成效的工作。参事们围绕中心、服务大局,密切关注民生和经济社会发展中的重大问题,通过调查研究、反映问题、提出建议等多种方式积极履行职责,推进了政府科学民主决策。参事工作中的＂参＂,就是参与、参谋、参议;＂事＂,就是从事、理事、做事,做对政府工作有利的事,做对促进经济社会发展有重要意义的事;＂参＂与＂事＂合起来,就是给政府决策当＂高参＂。     

德国经验与金融危机——兼论中国住房模式转型

2007年美国次贷危机爆发,进而又连锁引发全球范围的金融危机和经济危机,西方主要发达国家损失惨重,而德国受到的冲击却相对较小,危机过后恢复较快。究其原因,美国和欧洲主要发达国家的住房价格从20世纪90年代后期经历了长达10年的上涨,而德国的住房价格则长期保持稳定,且低于长期利率和GDP增长率。本文通过揭示房价波动与金融危机形成的作用机制,总结德国稳定房价的经验,提出中国住房建设模式和消费模式转型的建议。     

“一带一路”经济学研究对象的理论探讨

"一带一路"经济学是"一带一路"建设实践与中国对外开放实践相结合的规律发现。通过探讨作为"一带一路"经济学研究对象的新型国际分工合作关系的内涵与特征、确立依据和体现,认为新型国际分工合作关系产生于沿线国家共商、共建、共享"一带一路"倡议的实践,以互利共赢和平等民主为核心内涵,具有突破传统和动态演进的特征,既揭示了"一带一路"倡议的经济逻辑,且其在世界范围内的扩展为实现新型全球化奠定了基础。     

基于Benford法则的城镇居民人均可支配收入质量评估

本文给出运用Benford法则评估统计数据质量的分析步骤,并对城镇居民人均可支配收入运用Benford法则进行评估,并对评估结果进行分析。该方法在统计数据质量评估中具有可行性和实用的评估结果。     

人力资源培训效益评估分析

随着社会经济迅速发展，人们知识水平大幅度的提高，人力资源培训效益成为社会关注的焦点，加强其培训效益的合理评估，可有效提高人力资源的工作效率，增强企业的核心竞争能力。本文概述了培训效益评估的内涵、理论发展与作用，介绍了人力资源培训效益评估的内容及原则，分析了企业实施培训效益评估存在的问题，探讨了企业做好培训效益评价的方法。