首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   19589篇
  免费   608篇
  国内免费   143篇
管理学   1401篇
劳动科学   59篇
民族学   305篇
人才学   241篇
人口学   71篇
丛书文集   4846篇
理论方法论   821篇
综合类   10938篇
社会学   1226篇
统计学   432篇
  2024年   118篇
  2023年   385篇
  2022年   387篇
  2021年   468篇
  2020年   411篇
  2019年   409篇
  2018年   209篇
  2017年   347篇
  2016年   431篇
  2015年   725篇
  2014年   1267篇
  2013年   1033篇
  2012年   1239篇
  2011年   1330篇
  2010年   1360篇
  2009年   1395篇
  2008年   1735篇
  2007年   1322篇
  2006年   1095篇
  2005年   901篇
  2004年   747篇
  2003年   645篇
  2002年   556篇
  2001年   552篇
  2000年   365篇
  1999年   233篇
  1998年   151篇
  1997年   135篇
  1996年   89篇
  1995年   68篇
  1994年   69篇
  1993年   42篇
  1992年   37篇
  1991年   30篇
  1990年   18篇
  1989年   13篇
  1988年   12篇
  1987年   7篇
  1986年   2篇
  1984年   1篇
  1935年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 890 毫秒
81.
课程设置对于大学生能力的培养具有非常重要的意义,因此课程设置应该从如何体现培养大学生的能力这个核心问题多做文章,要认真研究大学生知识结构与能力结构,处理好课程的丰富性与简练性之间的矛盾,加强教材建设、师资建设的整体协调性,从而为大学生提供多向度的发展平台。  相似文献   
82.
83.
从货币政策的非对称性出发,可分离出货币供给量中的扩张和收缩趋势,结合结构向量自回归模型具体探悉货币政策对房地产价格的动态影响机制.扩张性货币政策拉动房地产价格的作用比紧缩性货币政策降低房地产价格作用更为明显,但总的来说,紧缩性货币政策对房地产价格的调控作用是有效的.  相似文献   
84.
本文分析了大学英语写作的教学现状,提出应该以学生为中心来进行大学英语的写作教学,具体列举了几种方法:个别化教学、合作化学习和全班性学习,并就每种方法的具体做法进行了详细的介绍,以期能够解决大学英语写作教学现状的部分问题。  相似文献   
85.
20世纪中国文学是伴随着20世纪中国社会的思想革命、政治革命、经济革命和文化革命,承接着具有两千多年深厚文化底蕴的中国古典文学传统发展起来的。由于这些现代革命的不彻底性,中国文化和文学中的古典审美思想和美学诉求并没有得到根本改造,而作为新的审美诉求的现代性质素始终没有得到健康持续的培育,这使得20世纪中国文学呈现出较浓的载道性、外向功利性和正剧色彩三大古典审美特征。  相似文献   
86.
科斯的方法特别强调相互性,从而导致我们从总体的角度看待法律问题.交易成本是法律经济学的关键词,交易成本主要来自于策略行为,所以现实中的科斯命题放在法律博弈论框架下会得到比较好的理解.纳什均衡的自我强制性为法律实施的有效性提供了基础,由此我们初步提出了法律实效主义大纲.  相似文献   
87.
地方政府之间的经济增长指标竞争导致对公用基础设施过度的投资需求。建筑企业、原材料供应商和劳动力的竞争使得投资方有获得超额利润的可能。过度投资可能引发市县政府的财政危机,同时严重破坏了正常的市场秩序,并提供了产生腐败的空间与土壤。  相似文献   
88.
台湾图像诗产生于台湾现实生活 ,是台湾现代主义诗歌探索浪潮中的产物 ,虽然只是一现的昙花 ,但它较之“千年一贯制”的古典诗歌 ,在话语空间与符号编码上作出了越轨式的突围 ,在我国台湾新诗发展历程中的功绩和作用不可磨灭  相似文献   
89.
图像对文字空间的挤占已经是事实.尤其是虚拟图像的发展,不仅是一项技术的进步,同时也给多媒体文学带来了许多新的审美特性.表现为:多维性;潜在性;多变性;仿真性.  相似文献   
90.
教育管理思维决定着课程改革的组织形式、实验的有序开展和课程的内涵性发展。在课程改革中,教育管理思维的创新关系到三个方面:一是在理论探索的层面上,审视新时期人本主义教育思潮,接纳“以学生的发展为本”的时代观念;二是在实践操作的层面上,以优化课堂教学为中心,倡导自主、探究、合作的教学方式;三是为培养适应时代要求的教师队伍,促进专业发展,提高教师综合素质。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号