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31.
戴晓莉 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(6):65-67
词汇空缺是语言中较为复杂的自然现象。外语学习中由于两种语言的差异,这种现象表现得尤为突出。大学生英语习作的选词有其自身的特点,通过对其分析,可以发现外语学习者对词汇空缺的处理方式带有阶段性,与学习者的词汇能力密切相关,并反映了词汇能力的发展方向。 相似文献
32.
词汇规范的若干思考 总被引:5,自引:0,他引:5
李宇明 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):19-24
词汇规范是语言文字规范的重要内容。词汇规范尽管难度很大 ,但还是可能和必要的。词汇规范必须全面考虑语言的社会职能、不同领域词汇的不同特点、语言的系统性等 ;必须处理好学理与俗实的关系 ,为语言留足发展的空间 相似文献
33.
在语言技能训练中培养自主学习能力 总被引:1,自引:0,他引:1
涂传娥 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2006,8(4):252-253,256
自主学习是近年来外语教学界的热门话题。本文简要介绍了培养自主学习能力的必要性,探讨了如何结合语言技能的训练,培训学习策略,以培养学生的自主学习能力。 相似文献
34.
利用多媒体进行英语词汇策略的教学 总被引:1,自引:0,他引:1
洪松 《华中师范大学研究生学报》2006,(2)
随着我国大学英语教学改革的实施,多媒体教学正在各高校推广。多媒体课件能充分应用图、文、声、像立体语言输入能提供视觉、听觉和动觉的刺激,从而加强学生对词汇的记忆。如何充分利用多媒体课件的优势,将词汇学习策略溶入到词汇教学中,提高学生词汇学习效率,自主学习的能力。让他们最终成为独立、有效的英语学习者。 相似文献
35.
词汇,是语言学习的关键,而图式理论是近年来语言学界和外语教学界广泛运用的理论。本文拟对于基于图式理论指导在特定的语境中习得词汇做一初探。通过对图式理论以及词汇习得实质的分析,指出基于图式理论在特定的语境中习得词汇的理据及实现,以期对非英语专业学生的词汇学习有所启迪。 相似文献
36.
张亚 《陇东学院学报(社会科学版)》2006,(3)
词汇作为人类交际过程中的文化和信息载体,是一个庞大复杂的系统。同时,词汇教学也直接影响到学生的第二语言习得。本文扼要地回顾了中国词汇教学的现状和原型理论产生的理论背景、概念及认知理据;并从基本层次范畴的角度阐述了该理论在词汇教学中的可行性。 相似文献
37.
汉语词义和词汇系统的历史演变初探——以“投”为例 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋绍愚 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2006,43(4):4-105
词汇是一个系统,词义也是有系统性的。运用“概念要素分析法”来分析词义,可以更好地归纳词义,并厘清词义之间的联系及其历史发展。以概念场为背景,考察各个概念域中的成员及其分布在不同历史时期的演变,是研究词汇系统历史演变的一种有效的方法。 相似文献
38.
徐秀兰 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2002,21(4):141-142
英语的学习 ,与母语习得在语言环境、个体条件、学习风格、学习目的等方面有很大的不同。由于这些不同 ,使得英语学习者的学习态度也不同 ,导致其在语言学习过程中学习行为易受个人情感因素的影响。分析这些对英语学习积极性带来影响的因素 ,提出解决办法 ,对英语的教与学都有重大意义。 相似文献
39.
新时期外来词的几种变化 总被引:3,自引:0,他引:3
赵爱武 《江汉大学学报(人文科学版)》2002,21(5):49-52
随着改革开放和商品经济的大发展,近20年来外来词误的引进在方方面面都发生了很大的变化。这种变化主要体现在引进形式、内容、频率以及来源等四个方面。 相似文献
40.
越语中汉语借词的越语化模式 总被引:1,自引:0,他引:1
方晨明 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2004,21(6):140-145
远在中国秦汉时期,作为文字载体的汉字就已开始传入越南(当时的交址地区),其后,在长达两千多年的时间里,汉字曾被作为越南的正式文字,汉字对越南文化产生了极其深远的影响。越语从汉语中借用的词汇(汉语借词、汉越词),现仍大量保留在越语中,并经常使用。 相似文献