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861.
董玉敏 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2012,(5):51-53
《寂静的春天》一书向人类展示了未来世界极可能出现的图景:春天再也没有百鸟争鸣、百花齐放,而是寂静无声,一片黯淡。百鸟已死去,百花已凋零,人类孤独、自大、愚蠢地活着。春天为何如此寂静?究其原因,是杀虫剂等有毒化学品的滥用所导致的生态破坏。本文从反乌托邦的内涵入手,通过分析书中的主题元素:虚构的末日世界、技术的异化即杀虫剂等有毒化学品的滥用、对世人的警醒,来阐释作品的反乌托邦主题。 相似文献
862.
《西北民族大学学报》2016,(1)
在对近年来学术界公开发表的相关文献进行梳理的基础上,评析学术界关于"统一的多民族国家"和多民族国家治理的相关研究,其目的是强调国家治理要与"统一的多民族国家"的基本国情相适应,并以此为视角去思考统一的多民族国家治理。 相似文献
863.
864.
布列钦卡认为传统的实践教育学不应该兼具实践指南与科学描述的双重任务,而应该单独构建一门系统的教育科学来专事知识生产。他为这样一种教育科学制定了许多学科规范:教育科学应该以修正了的现代经验主义作为认识论基础;教育应该定义为一种行动;教育科学的研究对象不应该局限于教育行动本身;应该以追求理论为目的;语言必须明确,并仅限于使用其信息功能。通过教育科学的学科规范(尤其是认识论基础)的设立,布列钦卡以自己的方式解答了长期以来关于教育学理论性质的争论,但是,系统教育科学之"必要论"缺乏对现实的充分回应。 相似文献
865.
电子技术课程是一门专业性、实践性很强的学科,传统的讲授+PPT教学模式很难适应当前教学要求.任务驱动式教学模式是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,它以教学任务为主线,教师为主导,学生为主体,并以协作的方式完成教学任务,可以培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力.本文阐述了任务驱动式教学模式在电子技术课程中的运用方式. 相似文献
866.
风为裳 《恋爱.婚姻.家庭:养生》2014,(9)
正我的"树世界"春暖花开那一年我十七岁。父亲有了外遇,每天不见人影,母亲成了祥林嫂,整日以泪洗面。偶尔俩人见着了,便是火星撞地球。我成了沉默寡言且极度自卑的女孩,除了坐在课堂上规规矩矩地听课,就是把自己关在房间里发呆。母亲恨恨地骂我,这家里一个犯了走马星,日日不着家,一个就成了哑巴。她抓不到父亲,把恨与怨气全撒到我身上。 相似文献
867.
按照党的十八大部署,以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,目前正在全党、全国深入展开。开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。1月26日,河南省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议在郑州召开。河南省委书记、省人大常委会主任郭庚茂出席会议并作重要讲话,他对河南省第一批教育实践活动进行了回顾总结,对第二批教育实践活动作了动员部署。郭庚茂强调,要认真学习、深刻领会习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署-&4z上的重要讲话精神,扎实搞好第二批教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,保持党的先进性和纯洁性,巩固党的执政基础和执政地位,以作风建设新成效促进各项工作落到实处。本期特编发来自商丘市和永城市贯彻党的十八届三中全会精神和开展党的群众路线教育实践活动部分文章,以飨读者。 相似文献
868.
王一川 《福建论坛(人文社会科学版)》2014,(6)
当前艺术批评出现传统媒体艺术批评、新兴媒体艺术批评和学术型艺术批评三分天下这一新格局。学术型艺术批评要在两面夹击中突围,就需推进自身的学术自觉,即心灵文化自觉、艺术史自觉、艺术思想自觉以及学术个性自觉。在艺术批评发生分化的当前,做好学术型艺术批评自己或许正是要务。 相似文献
869.
870.