论信息化进程与社会心理的交互作用──社会心理学研究的新领域

信息化成为我们当今社会的基本活动准则，社会。理赖以存在的社会环境正发生着日新月异的飞速变革。信息化以其快捷、准确、广泛、有效的原则有力冲击着我们的思维方式、情感世界和行为模式，造成人们社会心理的运动机理发生这样或那样的变化。面对信息技术这把双刃剑，社会心理学的一项基本任务，研究如何在社会心理和谐发展的条件下去发展技术的力量，使人能在技术高速发展中获得心理发展的巨大动能和真正自由。研究信息社会中社会心理的变化，它需要借助多种学科的力量──电子科学、计算机科学、信息学、社会学、。心理学、经济学，我们呼唤新的交叉学科的诞生。     

清初钱塘诗人和毛奇龄的诗学倾向

一个地域的艺术观念和创作风气往往取决于多种因素的交互作用，由于这种作用的复杂和多变，不仅造成不同时期时尚的异趣，经常也带来区域内部风格的差异。在浙江这一文化区域，浙东和浙西的风土民情历来就存在着微妙的不同。如果将这种不同追溯到六朝时期，有点显得过于牵强的话，那么至少到唐代，我们已可看出浙东和浙西常成为浙江的两个文化中心。到明清之际，杭州因地理密迩苏州、松江两府，习尚更多地带有江南的文化色彩，     

交互效应矩阵理论及应用

交互效应矩阵理论,是一种定性与定量相结合的控制理论,用以解决和处理一些运用经典数学的方法难以解决的模糊信息问题.本文将交互效应矩阵理论引入教学控制范畴,研究和分析学校的教学问题.实践证明这是一种行之有效、效果显著的教育控制理论,具有重要的推广价值.     

略论李白诗以意驱象的特点及其文化心理成因

唐诗用意象说话,意与象的契合,是其给人独特美感的重要原因。而李白诗的意象,在唐诗中又独具特色,细品李白诗,特别是他所擅长并最能代表个人风格的一系列歌行《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《行路难》、《答王十二寒夜独酌有怀》等等,可体会出其意象的一个特点,即对时空的包容、超越性和大幅度的跳跃性。从心理基础看,亦即其美感过程的表象活动丰富而迅速。少年力学和才思过人,使李白的记忆仓库里表象储     

魏晋南北朝诗赋的骈偶化进程及其理论意义

《四库全书总目提要.四六法海》说:"自李斯《谏逐客令》始点缀华词,自邹阳《狱中上梁王书》始点缀故事,是骈体文之渐萌也"。骈偶化倾向虽萌芽于周秦两汉,但从汉末魏晋始才成为诗、赋创作一种自觉的形式上的诉求,至南朝宋,诗、赋骈偶句比例发展至最高峰,齐梁以后则比例下降,表现出在更高层次上追求形式均衡美、对称美、和谐美的理性思考。本文拟考察此一过程中文人创作心态上呈现出的对骈偶化的"部分趋同———过度趋同———理性认同"的阶段性特征,并揭示其对诗、赋文体的影响。     

试论汉人的文学分类观

文章对扬雄、班固等人的文学分类观进行了分析,指出其共同的特点是依据作品所含政教意义的大小、多少或有无分类,而不是像后世人和现代人一样根据作品的题材、形式、风格等其他标准分类,这表现出儒家诗学对汉代文学分类观念的巨大影响。     

荀赋变《诗》效物与诗赋二体的分异趋同

文体的演变一般在源起之初就孕育了体格特征、发展倾向、内在局限等重要命题,诗赋二体的复杂关系可以从这一视角入手考察。首题赋名的荀子《赋篇》及其创作情况表明,赋只有在功用层面是从“用《诗》”中分化而来,在命名、文本形态的构成等方面与之并无质的关系。荀赋立体要在“变《诗》”而“效物”,前者是表象,后者是关键：其句式的构造表面类同《诗》四言,实际上取自《老子》以下的散句而具有与之疏离的意味;其立体的本质在于升格和拓展《诗》之手法,形成以铺陈原则规限物事题材这一独特而具包容性和吸纳力的文体特征,以此与形式立体的诗相分异而判然两途。同时荀赋立体的复杂情况也为赋的诗化和二体趋同提供可能,主要表现为“以体物为铺张”使得赋在演进中发生了功用性批评的文体位移。     

交互模式理论对大学英语阅读教学的启示

阅读理解的三种模式：自下而上模式是自上而下模式和交互作用模式。通过分析前两种模式的局限性,详细阐述了阅读的交互作用模式对大学英语阅读教学的启示及如何在阅读教学中应用交互模式。