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101.
所谓突发性新闻是指那些在人们不可知情况下突然发生,对于其发展进程和结果也难以预料的新闻。其特点在于偶发性、突然性和未可知性。对于这种新闻,记者们往往是仓促应战,无法准备。如何应对突发性新闻,搞好突发性新闻的采访拍摄报道呢?这是每一个新闻工作者都十分感兴趣和关心的话题。本文就这个话题谈一些个人的粗浅看法和体会。 相似文献
102.
【话题设计】
自勉,即自我鼓励。人在受挫时固然需要他人的帮助,但更需要自勉,它可以让自己鼓起勇气,重新扬帆远航;人在顺境中同样需要自勉,它可以时刻警省自己,戒骄戒躁,向更高的目标奋进。所以有位诗人说,必须紧攥自勉的长鞭。 相似文献
103.
104.
李孔文 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(11):44-46
很多人都在批评传统语文教育,每每谈及都要加以口诛笔伐。其实,这是一种误区。中国语文有一个不断成长发展的过程,对前进道路上发展中的问题要有正确的认识。过去的东西我们要很好地吸收消化,懂得扬弃,学会为我所用。这里从写作角度谈谈自己的一孔之见。 相似文献
105.
赵金桂 《山西农业大学学报(社会科学版)》2006,5(3):298-300
疑问句语法嬗变主要有四种:升调转降调、语序改变、用疑问词进行弱发问和省略句。疑问句语法嬗变的同时,其语用功能也由探询信息转变为其它多种语用功能,它们包括问候功能、表请求、提供帮助、征求意见和邀请等以言行事功能、表否定、讽刺、挖苦、责难、批评等情感意义、加强语气和检测功能。而且,在特定的语境中,标准疑问句的功能也会发生变化。 相似文献
106.
任艳平 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(2):66-67
一直以来,下水作文都是语文教师指导学生写作的好方法。下水作文是与学生零距离的接触,它既体现了与学生同甘共苦的人文关怀,又在写作上有了典范的指导作用。但是,在教师与学生同时同地同话题作文时.仍然是教师写着教师的人生经历和感悟,学生写着学生的人生经历和感悟,仍然是两条永不相交的直线。而教师指导学生最应达到的目标是:怎样把学生的人生经历和感悟用在所规定的话题和文体中。笔者针对这一问题.实践了一种下水作文的方法,示范性极强,有说服力——以学生的作文为素材,有针对性地写下水作文。下面就其中一篇话题作文的写作作具体说明。 相似文献
107.
108.
109.
徐晓燕 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2003,34(6):158-160
疑问标示元的复用是英语是非问句形式完整的标志。当是非问句用于探询时,问句的意义反映在句子表面结构上,疑问标示元携带的是疑问信息,疑问强度随疑问标示元的复用和独用由强到弱递减;当是非问句行使探询以外的功能时,问句意义通常通过诸多语用因素推导出来,疑问标示元不再携带疑问信息,只帮助传达符合语境的隐含功能。 相似文献
110.
范德林 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(4):40-41
中学生朋友,想写好作文,第一步就是审好题,审清题,审准题。近几年的中考作文已经降低了审题的难度,全国各地大多数是以“话题作文”为主,而且大多数是词语型话题作文,也就是要你扣住“尊重”、“理解”、“信任”、“声音”这类词语(或短语)写作文。一般说来,只要靠到话题的边,也就不算偏题了。可是要把题目审好,还并不容易.就象一个老中医给人看病一样,没有练好“望、闻、问、切”的功夫,很有可能看错病,用错药,误人性命。考场作文占分很重,关系到你的升学前途。可谓一分值千金乃至万金,这可大意不得啊。怎样才能走好考场作文的这一步呢?我就送你四个字:望、闻、问、切。 相似文献