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351.
语文,是基础学科中的基础,学好语文有助于学好其它科,有助于人的才能与品格的形成.在初中阶段的教学中学生开始比较系统地进行语文科目的学习,学习方法的形成与学习习惯的培养尤显重要.一、语文教学的重复性:体现在相同体裁课文教学方法的相似性;还体现在课文学习方法的对照性;还体现在学习范文写作的可模仿性.二:初中语文教学的可塑性:1、人品的可塑性人品的可塑性.2、艺术的可塑性. 相似文献
352.
学好语文是学好其他课程的基础,因此,笔者认为语文教学应把教材、教师和学生这三个要素的积极性都调动起来,把三者有机地结合起来,从根本上提高语文教学质量,提高学生学习兴趣。 相似文献
353.
354.
355.
我们的语文课文中与生俱来就具有极强的思想性、政治性和教育性,而这些是政治课无法替代的,再加上语文课的形象生动,情感充沛,能够让学生在朗读欣赏中充分体会到这种情感,从而在潜移默化中对学生进行思想教育,树立其正确的人生价值观,从而树立健康高尚的审美情趣、审美能力,逐渐形成正确的人生观和价值观,成为一个有较高文学素养和良好思想素质的优秀人才。 相似文献
356.
阅读是未来教育的一块基石。阅读是语文之根,阅读是学习之母,阅读是教育之本,阅读能力是可持续发展的学习能力。学会阅读,才能生存,才能发展。阅读能力是学生综合能力的集中体现。 相似文献
357.
《语文课程标准》指出:语文素质是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。可见,语文课程在初中各科中具有重要的作用和 相似文献
358.
情感是人们对客观事物好恶美丑的一种感受。在学习中,积极的情感容易激发学生的学习兴趣,产生学习的内在动力,使学生能够在积极愉快的情境中学习,效果往往事半功倍。语文是一门富有情感色彩的学科。在教育中注重情感教育,进行激情课堂、怡情课外的情境实践,语文教育就必然走向深情、至情。 相似文献
359.
没有教师专业化,就没有高品质的教育。这已日渐成为人们的共识。本文分析了教师专业发展过程中的困惑,以及针对新课程背景下对教师专业发展提出的新要求,提出教师专业化水平提升的有效策略。 相似文献
360.
《新课程标准》明确指出了以实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观念这三维目标为途径。中学化学教育是对中学生进行科学教育的重要组成部分,而化学是建立在实验基础之上的一门自然学科。重视课堂演示实验﹑学生分组实验﹑以及与化学生活密切相关探究性实验的教学。让学生在实验中学习知识与 相似文献