浅谈在语文教学中培养学生个性

素质教育必须以个性的发展作为条件和基础。创新人才的良好个性包括强烈的进取心、勤奋、有毅力和坚强的自信心。语文教学培养学生个性的途径主要是 :立足课堂 ,创设个性发展的良好氛围 ;接触社会 ,开辟个性发展的新途径 ;拓宽阅读 ,丰富个性发展的内涵 ;人文写作 ,展示个性发展的风采 ;师生合作 ,构建个性发展的和谐关系     

思想方法在数学教学中的应用

文章从高等数学教育改革的角度,论述了加强数学 思想方法教学的必要性、重要性和高等数学中的基本数学思想和常用的数学方法,对加强数学思想方法的教学提出了几点建议。     

自然景观描写要细致

[病文入院] 今年暑假，我来到了风景如画的梅家坞，饱览了那里令人流连忘返的美景。     

帅哥吕布之死

三国昌最出名的帅哥是谁？相信很多三国爱好者用脚板想都能答得出来：吕布！     

追忆梁羽生先生

笑江湖浪迹十年游，空负少年头。对铜驼巷陌，吟情渺渺，心事悠悠!酒冷诗残梦断，南国正清愁。把剑凄然望，无处招归舟。 明日天涯路远，问谁留楚佩，弄影中洲？数英雄儿女，俯仰古今愁。难消受灯昏罗帐，怅昙花一现恨难休!飘零惯，金戈铁马，拼葬荒丘!”——题记     

走失的雨天

天空阴雨绵绵。米离最后一个挤上那辆末班车，为了迎接考试，这段时间她一直在学校复习到很晚。车子像一只背着重壳的蜗牛，缓慢地向前行进，但米离好不容易才抓到了扶手，她松了一口气，打量了一番车厢内的乘客，全是一张张毫无生气的脸。车身不时在摇晃，似乎一不小心就会翻倒似的，米离不由得将扶手握得更紧。     

上林明珠

我的家乡慈溪，除了有闻名世界的跨海大桥外，还有一颗璀璨的明珠——美丽的上林湖。曾经非常著名的越窑遗址就座落在上林湖畔，现在你还可以看到岸边的破碎的精美的瓷器碎片，那可是古代文明的见证。     

论培养学生自主学习的语文教学

为了真正培养学生的语文能力,就要改变传统语文课堂的＂满堂灌＂,在课堂教学中,教会学生自主学习,独立学习。本文结合课堂教学谈论了培养学生自主性的学习的三点做法。     

在实际操作中培养学生的劳动意识

多年来的语文教学,让我深深地感到激励在语文教学中有着不可忽视的作用.我认为要真正让激励走进语文课堂,首先要改变儿个观念.     

孔子、孟子对语文教育的理论建构与实践创新

中国古代的母语教育没有"语文"的说法,但有诗教"文教"之说.其涵义与现代语文教育基本相近.孔子是"诗教"的创始人,建构了一个美丽的诗教理论系统,建筑了一条宇宙感悟式审美路径,设计了一个以人为本的诗教过程,提倡不言式、对话式教学.注重培养学生的言语交际能力.孟子是诗教理论的发展者和践行者.建构了具有实践价值的诗教释义学,设计了回归学习者主体的"知言养气"范式.