DDL在对外汉语教学中的应用

20世纪80年代以来,基于语料库的语言学和语言教育研究方兴未艾,特别是其中的DDL教学,自提出开始就得到了许多关注。然而,这些研究多数在英语作为第二语言教学领域之中,在对外汉语教学过程中,关于DDL教学的研究者则寥寥无几。作者试图借鉴英语教学中的DDL模式,探讨其在对外汉语教育中实施的可能性和必要性。文末结合ESL中的DDL教学经验,提出了设想,以资参考。     

近十年基于语料库的语篇分析研究进展

近十年运用语料库方法进行语篇分析的研究成果较为显著,研究具有科学性、自主性、对比性、交叉性的特征,但也存在不足之处,如研究领域不够均衡、应用范围不够广泛、理论创新不足、语篇分析单位不够细化等。随着信息技术的发展,语篇分析研究已呈现出多媒体和交叉性语篇分析研究兴起,ESP语篇研究和学术语篇研究强化的发展趋势。     

关于汉日对比研究方法论的探讨

对比语言学是语言学中的一个分支,目的是通过对两种或两种以上的语言进行共时的对比研究,描述它们之间的异同,并将这种研究应用于其他相关领域。"语言是一个体系,某个形式的概念往往是功能范围,在体系中表现为动态和静态两个方面。因此,在进行静态意义的对比时,需要注意动态的功能变化。"(于日平2007《对比研究方法论的探讨》)本文将从日语学习者的角度,就汉日对比研究的可行性进行探讨。     

艺与道:诗意的生存——庄子"技"之态度的后现代解读

庄子对技的态度具有两面性:就人占有物之层面持否定态度;就技通往艺之层面则持肯定态度.对庄子的这种态度需做具体分析,就后者而言,庄子强调的乃是个体独特的"身体知识",是人与物的相互交融,在人与物的相互交涉下,人则进入道的境界.道的境界乃是顺从自然的诗意生活.     

试论《中国新文学史》的对立性与唯情性

司马长风的《中国新文学史》是一部颇具特色的中国现代文学研究专著，该书以散文式的行文风格和从文本出发的批评特色见长，书中不乏真知灼见。但作者在探讨中国现代文学的流变与承传时，其判断准绳、价值尺度以及对文学作品的具体评价无不受其对立性的研究动机和唯情性的文学立场的影响，本文对此进行尝试性阐述。     

英语专业学生商务信函写作中的词块研究

本研究以百万词的商务信函语料库(Business Letter Corpus)的三词词汇组合频次分布表为基础,选取107个使用频率最高的三词词块作为目标词块,考察英语专业学生商务信函写作中输出这些词块的情况。研究结果显示,学生在目标词块的使用上与英语本族语者存在显著性差异,近60%的目标词块在学生商务信函写作中的输出率低于BLC中的出现率。存在的具体问题:句子框架词块输出率很低,信函写作中学生对含有第一人称复数的词块过度输出,以及含有情态动词的词块输出不足。     

西方主要英语语料库结构代表性分析

语料库语言学不断受到研究者的青睐,语言学家对语料库的建设涉及的问题进行了深入的研究。本文以口语书面语连续体为基础,探究西方不同时期主要英语语料库的结构,分析其代表性问题是如何体现的。     

我国翻译质量评价研究的现状与趋势

翻译质量评价研究在我国译学研究中已经走过了相当一段路程,并取得了不小的成绩。论文围绕我国翻译质量评价之歧路、西方翻译评价理论在中国之引介、翻译质量评价新动向等方面对国内翻译质量评价研究的现状进行梳理,以期对我国的翻译质量评价研究提供参考。作为译学研究的重要组成部分,功能语言学为翻译质量评价提供了强大理论基础,语料库研究为其提供了可资借鉴的实证研究路径,将这二者结合或可使翻译评价研究走出一条新路。     

语料库及网络支持:建构主义视野的分析

以非英语专业学生为研究对象实证性地搭建建构主义视野中基于语料库及网络支持的大学英语教育模式。研究有力地验证:大学生外语学习的主动性和自主学习的能力在适宜的学习空间和条件下可有所增强,教师和学生的课堂角色应向以学生为主、教师为辅的方向发展。这不仅顺应了新形势下大学英语课程要求,还为培养学生在今后的工作和社会交往中较强的适应能力奠定坚实的基础。     

中国英语专业学位论文词块结构与功能特征分析

基于Hyland学术词块结构与功能框架,通过对中国英语专业硕士学位论文和国际期刊论文词块结构与功能对比分析得出:总体上,学位论文平均句长短于国际期刊,句子复杂程度略低;结构上,中国硕士生更加重视发现意义关联性和解释性,但在内容陈述、抽象概念描述方面,不如国际学者手段灵活多样;功能上,中国硕士生注重描述环境因素,善于表达语篇关系,努力寻求与读者共鸣,而对研究数据及内容挖掘和解释不足,同时也缺乏表达个人态度或立场。通过对高频四词词块结构与功能系统量化的研究,依事实出数据,依数据找结果,依结果析结论,所得结论可靠,对提高学生的学术交流能力和辅助EAP教学有一定指导意义。