马克思的游戏、语言和“用法”

后现代对现代性的批判有一个"语用关系"的轴线.语言实现了从"指称论"到"游戏说"的转变,这个转变对马克思思想的研究有特殊的意义.对马克思思想的研究通常从哲学纯学术的角度着眼.然而,马克思实际从事的是社会批判和改造社会的斗争,游戏的性质的不同,造成马克思语言的"用法"也不同.我们应当从马克思所从事的这三者统一的游戏中去理解马克思的思想和语言,并由此拓展对马克思现代性批判的研究.     

民国时期小学卫生教育初探——以天津为例

民国时期,小学卫生教育被纳入学校课程体系,卫生教科书纷纷问世;学校不仅向学童传授卫生知识,也进行卫生行为习惯培养与意志养成、健康生活方式训练与健体强国理想的陶冶等等,并取得了积极的教育效果.这段久未发掘的小学卫生教育历史,对于今天的小学卫生教育仍有借鉴作用.     

应当强调办案的社会效果

法律的概括性、抽象性、发展性等特点决定了有必要强调办案的社会效果。强调办案的社会效果有利于制约司法自由裁量权,是新时期司法工作的必然要求。     

马基雅维利功利主义思想初探

本文认为，马基雅维利是欧洲近代功利主义学说的奠基者之一。他通过把功利主义的思维方式引入伦理学、政治学和社会改革领域，从而赋予古老的功利主义伦理学以崭新的内容。马基雅维利功利主义思想不仅对欧洲近代功利主义学说的形成和发展起了巨大的作用，而且对欧洲乃至世界近、现代学术界和政界人物产生了深远的影响。     

结构调整的困境与制度创新

本文结合中国国情，在分析结构调整三大障碍的基础上，指出了我国宏观经济结构调整的关键是通过制度创新，调动地方政府的积极参与。为此，笔者提出了以地区国内生产总值的理论增量（按全国理论价格计算ＧＤＰ）与该区同期实际积累资金额的比值，作为一项新的积累效果指标，用以衡量各地积累资金的使用效益，并以此作为中央政府规范化财政转移支付的计算依据；同时建议中央政府定期公布国家的理论价格（该价格体系可以逐步向国际市场接轨）。试图建立起地方投资的内部约束机制，引导积累资金在全国产业间和区域间的优化配置。     

试论语用定义

在语用逻辑(IllocutinaryLogic)已渐渐从一般语用学和逻辑语用学中独立出来的情况下,有必要提出一种对应于西方传统逻辑之本质定义(或属加种差)的另一种定义类型———语用定义。之所以这样做,就在于我们可以用它来涵盖业已提出的“语境定义”、“说服定义”、“显示性定义”等具体的语用定义类型,同时它还可以为我们进一步研究语用定义的其他种类型,提供更大的定义理论空间。本文还进一步讨论了语用定义与本质定义的区别,并认为把握这样的区别,不仅有助于我们建构关于汉字符号的语用逻辑,而且还可能为我们建立中国当代人文思维逻辑与方法提供新的理论资源。     

注重口译中的文化差异现象

口译人员在传译过程中,有时会遇到一些尴尬的局面,除了语言技能方面的问题外,在很大程度上是由于缺乏对中西方文化差异的了解所造成的。分析了中西方文化差异所造成的语言失误,介绍了口译语义表达的文化差异、影响语用的文化因素及口译中文化差异造成的词汇“空缺”,以引起口译工作者的重视。     

语用视角下的征婚广告

征婚广告可以集中地体现一个民族的文化价值观念和时代风尚。它也可以折射出一种文化和一个社会的丰富内涵和信息。而文化语境恰好是语用学研究中一个重要的方面。征婚广告中语言中体现的意识动机以及语言策略的使用也可反映出文化干涉及智力干涉对于语言选择的影响。对比分析不同国家的征婚广告可以发现不同文化之间的某些异同点,以便更好地进行跨文化交际。     

外语教学中的愉快教学

中学英语教学法是长期以来从事英语教学的教师一直在探讨的问题．笔者根据自己多年的教学经验认 为愉快教学能极大提高学生的学习兴趣,增强学生的求知欲,寓教于乐,从而提高教学效果。     

基于教师职业倦怠视角的学校体育教学效果分析

本文从教师自身出发,通过主动调节来缓解和抵制职业倦怠的不利影响,从四个方面来提高高校体育教学效果:明确学校人才培养目标,树立体育信心;坚定教育信念;进一步挖掘学校体育的价值内涵,提高师生对体育的价值认同;通过体育这一载体开展感恩教育。