浅论小学生作文习作资源的开发

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。《语文课程标准》提出三、四年级的写作目标是“乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻、感受和想象”：五、六年级重点是“能写简单的记实作文和想象作文，能写常见应用文”。习作教学是小学语文教学的重点，也是难点。     

人物画创作中关于笔墨的情感表达与形式表现的研究

写意人物画以其特有的造型方式和笔墨表现手法,具有独特的艺术语言和审美功能.如何处理线条和墨色的矛盾关系始终是制约写意人物画发展的难题之一.本文通过理论认识、绘画实践对写意人物画的线条和墨色之间的矛盾关系进行探究,在此基础上进一步研究线条与墨色的审美表现.从中国传统绘画观念的束缚；写意人物画发展的艰难历程；写意人物画的时代性和历史使命等方面来阐述线条与墨色之间的矛盾关系.旨在继承传统人物画的基础上融合线条与墨色的矛盾借古以开今,丰富写意人物画的表现手法和艺术语言,凸显写意人物画表现与审美的现当代性、多样性以及多元性状态.     

马叙伦与新中国初期的教育改革

马叙伦（1885-1970），字夷初，浙江杭县（今余杭）人，是我国著名的教育家、语言文字学家和民主革命者。新中国成立后，中国共产党和人民对马叙伦这位爱国学者和老教育家无限信赖和尊重，中央人民政府任命他为中华人民共和国政务院文化教育委员会副主任、教育部部长。     

外族因素对中国语言文字安全的影响

我国语言文字的安全对中华民族文化的安全具有重要意义,外族的诸多因素对我国的语言文字产生严重的影响,甚至已经威胁到我国语言文字的安全。面对这一势头,既要认识其影响因素,同时应该深入分析外族因素影响我国语言文字安全的原因,并提出相应的解决对策。     

统计所给予我的

正台湾辅仁大学教授、著名统计学家谢邦昌老师写过一篇《统计的出世及入世观》(发表于1999年第2期《中国统计》),读到这篇文章的时候我刚刚加入统计队伍三年。当时的我仍处于对统计的懵懂之中,读罢此文让我豁然开朗,原来统计是这么回事。谢教授在文中详细告诉我们统计是如何重要,如何有用,他告诉大家应该保持一个观念"统计就是生活、统计就是人生",他更是用事实进一步来说明他的统计人生观"统计人并不是差不多先生,统计人看得开、达观、     

构建公众网络舆论与公安工作的桥梁

科技的发展带来了信息化革命,互联网正以超乎人们想象的速度影响着当今社会政治、经济、思想、文化等各个领域。作为国家执法机关,公安的各项工作举措以及案件越来越多的成为网上的热议话题。本文以躲猫猫为视角分析当前公安工作与公众网络舆论之现状并就当前的现状做出完善。     

《民事诉讼法》语言使用不当微探

本文结合具体法条，对修订后的《民事诉讼法》文本中存在的语言使用不当问题，从语言表述、语言风格和语法问题等角度做一些初步探讨并提出修改建议，呼吁立法者对此关注。     

走进生活写作文——浅谈小学作文教学

日常作文教学始于小学三年级。对于在学业上刚刚“蹒跚学步”的孩子来说，他们的感受力、表达力、观察力、描写力等等都是非常有限的。如何依托课内单元的命题作文来激发孩子们的表达欲望，让他们“我手写我心”从而提高孩子们的写作水平呢？我想，立足于课堂，（课堂是语文教学的主阵地，是实施生活化教学的起点。）     

姑奶奶进城

我有一个姑奶奶——不是老婆的尊称,是我父亲的姑姑,我除了叫她姑奶奶不能叫别的。在改革开放30周年之际,我专程把老太太从乡下接到家中表达孝心,也让老人家切身体