论哈贝马斯对马克思“社会劳动”概念的人类学解读

哈贝马斯认为,要重建历史唯物主义,就必须从社会劳动概念人手.而马克思的社会劳动概念只能表达"原始人社会"的劳动,不能全面解释人类社会的进化.哈贝马斯的这一理解表明了他并未理解马克思的历史唯物主义所体现的存在论革命.因而并未从存在论的高度理解马克思的社会劳动概念.     

舆情视角下的中国古代民谣

民谣不仅是语言现象,更是一种社会政治现象,不仅用于褒奖善贤,而且用于贬斥奸邪。不仅能够成为发生重要影响的公众舆论,而且在很大程度上是一种政治宣言和政治主张。中国历朝历代,有作为的统治者大都重视舆情在治国理政中的重要作用,对反映民心、民情、民意的民谣也特别的重视,因此,古人有"审乐以知政"的说法。民谣折射出百姓人心的向背,是社情民意的重要信号,同时也是一种良性的民怨宣泄途径,值得社会各界的重视。     

中国古代男性文学委婉表达与心理解析

本文从中国古代文学中特有的几种委婉表达方式入手,分析了传统男性心理和性格的嬗变以及对社会传统的影响。中国古代文学作品中,男性作者假托女性身份表达某些情感时,是雄性心理和性格的弱化的表现,延及至今,是当前社会阴盛阳衰的原因之一。同时,在塑造女性角色时,男性作者缺乏足够地揣摩,而是简单地将女性角色物化、道具化,这就使得读者在阅读时受其误导。发现并分析这些规律,便于更好地赏析古代文学作品。     

企业标志设计中视觉创意表达探讨

随着中国现代化的不断推动,社会文明不断进步,企业文化也在日益更新,企业在发展生产力,使得本身竞争力在升高的同时,也开始关注企业总体形象,而企业标志是企业总体形象表现的核心.企业标志不是一个简简单单图样的设计、文字的设计或者是图样和文字相结合的设计,而是要把企业经营的理念、企业经营文化、企业经营精神和企业经营性质进行整体综合,再由设计者完美安排设计表现出来的.所以企业标志设计既要有视觉创意,更要有艺术价值的表达.     

在歌曲教学中培养学生的参与能力

音乐是情感的艺术，我们倡导的音乐教育的目的是为了人的全面发展，是鼓励众多的孩子，帮助他们从音乐中享受到乐趣，培养并发展学生的想象力，为他们今后的成长奠定基础。因此，我们提倡学生的整体参与能力。教师要引导学生初步具备分析音乐风格的观念，指导学生听范唱，理解歌曲内容，分析歌曲的音乐形象，从而感知音乐的情绪、速度、力度等变化。要引导学生学会选择与比较，积极发表自己的见解，从而促使他们由被动地接受转变为主动地认知，并在实践中积极参与活动与创编，捕捉学生的求新点，激发学生的创新能力，注重并培养学生的自我想象、自我表达和参与能力。     

多元化决策主体在诉求表达实现机制中的功能分析

文章在阐释诉求表达实现机制概念的基础上,强调了该机制中决策主体的多元性,并进一步分析了多元化决策主体在诉求表达实现机制运行过程中,所发挥的尊重利益、承认差别、促进沟通、协调整合、客观可行和促进发展等六大功能。     

《南京航空航天大学学报(社会科学版)》来稿要求

1.内容要求:要求主题突出、论点新颖,论据可靠,论证缜密,结构严谨,文字精炼,语言文字合乎规范,有独到见解,有一定的学术价值或实践借鉴价值。2.字数要求:原则上不得超过6000字,个别优质稿件不受字数限制。3.稿体要求:应执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》     

论明末清初白话小说的表达策略——以《豆棚闲话》为分析对象

明末清初的白话小说开始注重文字表达策略，《豆棚闲话》就是其中一个鲜明的例子。它运用了旧事新编、寓言化和隐昧式等表达策略，使小说获得了广阔的表现空间和丰富的喻意。旧事新编的表达策略是作者借历史讽喻当下；寓言化源于作者对当下现实的荒诞性感受，折射出其面对现实时愤懑和颓唐不羁的心理。隐昧式是作者将自己的意图隐藏在对话和转述中，不直接表露。这些隐晦的表达方式在文网严密的清初有其特殊的意义和保护作用。     

英语比较级和最高级意义的特殊表达法

本文从七个方面论述了英语中比较级和最高级意义的特殊表达法。     

“A不AB”格式的形成原因探究

“A不AB”是现代汉语正反问句中常用的一种正反对举格式。“A不AB”是受到格式本身的语言条件、人们的语用习惯、语言文化心理、语言发展和方言渗透等多种因素的综合影响而产生的。