论语音教学与非英语专业学生的听说能力培养

通过对学生的调查,本文概述非英语专业英语听说和语音教学现状,分析指出了大学英语语音教学方面存在的不足.然后运用实验、对比测试法研究在大学英语教学中,实施语音教学与学生听说能力培养的关系.结果表明,实施语音教学与学生听说能力不仅有紧密关系,而且会大大提高后者.     

澳大利亚英语的语体特征

澳大利亚英语是英语体系中的一个重要地域变体,在世界英语大家庭中占有重要的一席之地.由于区域的阻隔,历史的发展,生态环境的差异,澳大利亚英语与其他地域变体英语差别逐渐扩大,最终产生语音、词汇、甚至语法方面的差异.本文即从以上方面对这一英语重要地域变体的语言特征进行了论析.     

山东方言语音特征的扩散方向和历史层次

方言各语音特征的地理分布并不平衡,根据影响扩散的语言与社会因素,可以推断扩散的方向及其反映的历史层次。总的来看,山东方言的语音特征呈现出自西向东扩散的趋势;从历史层次看,东莱片最为古老,其次为东潍片、西齐片、西鲁片。     

解读青少年流行语中的极限语

近年来,青少年言语中流行一种极限性的语义表达,这种极限性主要反映在表达对某种事物或现象的肯定态度和崇尚心理的言语中,尤其是在表称颂的性质形容词、表程度的状语和程度补语的运用三个方面,他们往往通过词义的转移、词语的活用等变异手段,同时配合对这类词语重音的夸大,来表达一种至高至极的极限语义。     

论英语拟音的象征意义

就英语语音的拟音与象征意义的关系进行探究,以帮助英语学习者更好地研究和欣赏英语诗歌。英语的语音的拟音与象征有密切关系,英语诗歌中的一些语音具有特殊的象征意义。尤其在英语诗歌中,常用语音的象征意义来表达一定的意图和情感。了解语音象征,对于理解英语诗歌大有裨益。     

安南水磨房汉语语法的接触变异

安南水磨房村位于云南省迪庆藏族自治州香格里拉县三坝乡。村中回族、汉族、藏族、纳西族等民族杂居在一起。村民彼此之间使用一种当地汉语方言交际。大多数汉语方言的语序都是svo型,而这种当地汉语方言却是sov型的。将它同藏语和纳西语作一些比较,可看出安南水磨房汉语语序的若干特征是由于语言接触造成的民族语言对汉语的影响。     

语音对比与对外汉语语音教学

语音是语言客观存在的物质形式。在对外汉语教学中,语音教学首当其冲。掌握科学的教学方法是语音教学成功的重要因素。文章以对以英语为母语的留学生进行语音教学为例,结合教学实践,讨论了语音对比和我们认为行之有效的语音对比教学法。     

语用层面上的“人称代词”解新——“你”与“您”的语用意义及变异

人称代词在语法分类中是一类实词,其词汇意义非常简单,就是指代人称,不同的人称代词,指代不同的人称。然而人称代词的语用意义却较为丰富,在语境中能够产生不同的语用变异。本文选择“你”与“您”这一对同一“人称”领域的代词进行对比,解析其不同语境中的语用意义及其变异。     

国外语音意识研究综述

语音意识在国外一直是心理语言学家非常关注的一个问题。本文在阐释语音意识概念的同时,主要阐述语音意识的结构、测量、跨语言迁移、语音意识与阅读能力的关系等方面的研究状况及相关的理论解释,并对今后研究的方向提出一些看法。     

榴星勉话的语音系统及归属

榴星勉话的声母(含零声母)有29个,韵母51个,声调8个.将榴星勉话与广西大坪江勉话进行比较,可得知榴星勉话仍属于瑶语.