榴星勉话的语音系统及归属

榴星勉话的声母(含零声母)有29个,韵母51个,声调8个.将榴星勉话与广西大坪江勉话进行比较,可得知榴星勉话仍属于瑶语.     

家国同构的变异--从"家"的形象看战时中国文学

五四新文学打破了“家国同构”的传统 ,而战时中国文学开始的“家国同构”的重建是一种复杂的历史存在 ,出现了相反方向的变异。“家国同构”的传统既在民族命运和无产阶级政治的层面上得到重构 ,又在个体生命的层面上被质疑 ,成为战时民族心理和作家心态的历史呈现 ,也预示出战后五六十年代文学的基本走向     

修辞格研究中的几个问题

本文就修辞格的基本属性、修辞格在修辞学中所处的地位以及修辞格研究的基本走向等问题阐述了自己的观点。     

《语法讲义》中的歧义句

歧义现象一直是语法研究的重要课题之一,朱德熙先生的<语法讲义>是一部重要的语法著作,有许多歧义句散见于书中各章节,此文即以<语法讲义>中所提到的45个歧义句为研究对象,从语音、词汇、语法结构、语义四个方面对它们进行分类总结,指出其产生的原因及分化的办法,并对书中的几个特殊的歧义句进行了分析.     

一种基于机器码存储的改进遗传算法的应用研究

提出了一种基于机器码存储的改进遗传算法，适于优化大型多变量问题。开发的C 基本位操作算子，使此算法仍可沿用传统二进制遗传算法的交叉变异操作。这一算法在内存和时间上占优势，是一种稳健的、全局搜索能力较强的优化算法，并在建立河北省某地区的年降雨神经网络预测模型的实践中得到了验证。     

诗歌中的语音衔接手段

语篇的衔接在语篇的不同层次上有所反映。本文从语音的层面上探讨衔接在诗歌中的表现形式及其在诗歌中的作用,旨在了解语音衔接手段在诗歌中对语篇衔接的作用。     

普通话课堂教学的几点思考

高等师范院校是贯彻国家语言文字政策,推广普通话的前沿阵地,搞好普通话课堂教学是推广普通话的重要途径。在普通话课堂教学过程中,既要注重普通话语音理论教学,又要搞好普通话正音训练,要用理论指导实践,提高学生的普通话水平。     

攀枝花市现行汉语语音特点探析

本文是作者对攀枝花市现行汉语语音进行全面、系统的调查研究的初步成果 ,针对该市农村县区话和市区移民话的区别 ,描述了各自的音系 ,分析了语音特点 ,归纳了声韵配合规律 ,预测了发展趋势。     

略论语音教师的课堂作用

语音教学是通过教学行为促进学生语音能力的获得,而课堂教学是英语语音教学的主要场所.英语语音教师应充分了解教学对象,认清教学目的,在课堂上既做语音理论的说明者和示范者,又做学生学习兴趣的激发者和鼓舞者,更做课堂交际活动的组织者和引导者.只有这样才能达到理想的教学效果.     

棱喙毛莨的核型变异

本文就棱喙毛莨（RanunculustrigonusHand．－Mazz）的6居群77个个体进杆了核型分析，发现核型变异现象，并用下面4种不同的核型形式加以表示。（1）昆明型核型2n＝2x＝16＝4m＋2sm＋10st（2SAT）是四种核型中最普遍的一种技型；（2）苍山型核型公式为2n＝2x＝16＝6m＋2sm＋8st（以2SAT），其杂色体大小与其他几种核型相比，显得特别大，它是一种旱生性的细胞型；（3）贵州型核型公式为2n＝2x＝16＝4m＋6sm＋6st（2SAT），其随体染色体具有一个比短臂大得多的随体，而其他核型的随体是近等于它们的短臂，它是一种株形矮化的细胞型；（4）昆明-苍山型核型2n＝2x＝16＝4m＋3sm＋9st（2SAT）其特征介于昆明型及苍山型之间，故认为核核型是后两者之间的余种。