肥芜方言对英语语音习得的负迁移作用

不仅汉语普通话会对英语语音习得产生负迁移作用,方言包括安徽肥芜方言也会对英语语音习得产生负迁移作用.文章认为,肥芜方言对英语语音习得在音段音位(包括元音、辅音)和超音段音位(包括音节、重音、语流音变、语调)层次上有一定的负迁移作用,要减少肥芜方言对英语语音习得的消极影响,就需要师生的共同努力.     

基于方言的PSC语音定性方法建构——以吴语甬江片方言为例

文章试图确立基于方言特点的PSC语音评价理据,梳理吴语甬江片方言区应试者在PSC中出现的主要语音失误类型,并尝试构建语音失误性质界定方法。将有助于普通话教学的对应施教,有助于应试者关注语音难点与重点,也有助于测试员更科学、合理地进行测评。     

英语语音自我概念和焦虑对英语专业学生语音学习的影响

英语语音自我概念和焦虑这两个情感因素对英语专业学生语音学习有较大的影响。问卷调查的结果表明:大多数学生英语语音自我概念低下,三分之一的学生有课堂焦虑,半数学生从系统性的语音教学中受益良多。应从三个方面入手来解决上述问题,即:提升英语语音自我概念,增强自信心;增强语音学习自主性,降低课堂焦虑;重视系统语音教学,夯实基础。     

英语语音教学目标初探——浅析互懂性原则与本族语原则(英文)

当今世界,英语为非母语的学习者,使用者不断增加,大大超过了母语为英语的使用者。如此广泛地应用确立了英语作为国际语言的地位。然而,在英语繁荣发展的同时,英语教学方法仍拘泥于传统,略显陈旧。就英语口语学习来说,教学依然固守并仅限于遵循母语使用标准。本文从英语国际化角度,试比较传统英语教学标准与英语作为共通语言前提下注重交际的语音教学标准,通过探讨师生英语口语教学与学习的首要目标,分析不同的英语语音教学方法。最后,本文介绍了英语作为国际共通语背景下新的语音教学方法,并对其核心教学要求做了详细阐释。     

模因论视域下刻意曲解的表现形式

针对目前刻意曲解研究中存在的问题,采用定性研究的方法,分析了模因论视角下刻意曲解的表现形式,研究结果表明刻意曲解是交际者为达到特定的语用效果所采取的语用策略,是一种语言模因.语言模因的合并传播表现形式主要有语音偏离、词汇偏离、语义偏离、构型偏离等.     

人名的社会语言学研究

作为一种特殊的语言现象,人名这一体系存在诸多规律和特色。通过对2352个样本进行调查归纳,从社会语言学角度进行分析,总结人名在语音、用字和构造方面的规律和趋势,并指出其中存在的问题,以期为人名的命名提供借鉴。     

建立复量符号学

“复量”一词是索绪尔在《普通语言学教程》里提出的概念。“复量”概念先于巴赫金的复调小说并与后者异曲同工。诗歌语言的“复量”观蕴含着三个重要论点：唯有诗歌语言具有编码的不确定性 文学文本的双重性质：书写文本和阅读文本 文学文本是一张连接网络。书写量值可以从三个子量值层面给予考察：语音子量值、义素子量值和意群子量值。阅读量值可以从两个子量值角度分析：作为模糊回忆和作为引语的陌生文本。从类型学角度可以确立复量符号学的地位,并将其公理化。     

意、法、德语音在声乐演唱中的发音规律

意大利语、法语、德语是声乐演唱中常用到的语种,总结它们的语言特点和发音技巧,有助于学生的学习和演唱。     

《王三》与《广韵》语音差异的影响

《王三》和《广韵》的语音差异导致了两书韵类系联上的差异和某些义项甚至词语的漏收,涉及俟母是否独立的分歧和典籍音系的整理标准问题。同时,两书语音上的差异对中古音的研究具有极大价值。因此,这些语音差异的存在是不可忽视的,它们对韵书的编撰及后代学者的语音研究都产生了一定影响。     

《演繁露》词语探源述评

《演繁露》写作目的之一,就是考证名物,对经书、史书及其他典籍中的疑难词语进行解释,为读者排疑解惑。因而,《演繁露》一书涉及文字、音韵、训诂之处颇多。该书通过词形、语义、语音来探求词语源头,在古音古义的辨正考讹中揭示文字的发展变化,补充字典语词及义项之不足,为古代汉语研究留下了非常丰富的语料。