中国人的社会行为取向研究的回顾与评析

中国人的社会行为取向,是很多研究中国社会、文化及行为的学者一直关注的重要问题。整个20世纪,关于这一问题的探讨,在社会学和社会心理学中占有根重要的地位,人们提出了许多见仁见智的观点。本文对20世纪从社会学和社会心理学角度提出的主要的有代表性的观点,作一简要回顾和评析,并提出转型时期中国人的社会行为取向问题,以及它迫切需要研究者建构新的。本土的概念架构和分析框架。     

年薪36万总经理的招聘试题

年薪36万元的总经理职位需要怎样的闯关？情景化的招聘试题可能隐含着棘手的刁难，复杂的驾驭，微妙的人际关系，面试高手可能由此甄别出你是否在纸上谈兵。     

青少年情绪化行为的危害及其对教育的启示

青少年情绪体验强烈,当个体被情绪体验所感染时,易产生认识偏差,导致行为为情绪所控制的情绪化行为。情绪化行为易造成不良后果,给青少年成长和社会带来危害。营造良好的青少年成长氛围,树立正确的人生现,培养健全的人格,形成乐观豁达精神与自我管理能力,有利于其行为的合理化,从而使青少年以积极的生活态度面向生活。     

浅议口语训练形式的设计

学习语言的目的是为了交际，在实际交际中语用要素也起着重要的作用，通过这方面的训练，可以帮助学生尽快适应真实的交际环境，学到活的语言。本文概述了从语用角度出发的一些练习形式：在一定的情景之中的会话训练、采取扮演角色的形式、理解会话含义、以及如何做控制性练习等。     

英语专业学生在英美文学学习中的焦虑研究

文章针对英语专业学生在英美文学学习中的焦虑状况,在前人研究的基础上,对焦虑产生的原因以及对学习结果的影响进行了分析研究,对教师如何引导学生克服焦虑的负面影响,提高学习效率提出了建议.     

突发事件应急管理中的情景适应度研究

在突发事件的处置过程中,每个阶段对情景的确定决定了突发事件应急管理的工作方式和决策制定的指向性,从而影响整体应急管理工作的总体决策判断。本文主要针对突发事件应急情景选取问题,由粗到细的采用具有语义接近范围的情景适应度方式和情景属性云匹配方式进行情景确定问题的收敛,从而能够相对精确的确定应急处置过程中的情景,为系统决策提供支持。     

小学体育课中的情景教学浅谈

体育课的情境教学是在体育教学中,教师通过语言的描述、实物的演示、音乐的渲染等手段来创设教学场景,诱发学生学习体育的主动性与积极性,让学生主动参与与教师的主导作用产生共鸣,形成共振,从而有效地实现教学目标的过程。那么如何在体育课中实施情境教学呢,现结合自身的教学实践,与给位同仁相互探讨交流,以期达到抛砖引玉之用。     

教学艺术的几点体会

上好一趟课,就像做一个人,不讲求一定的艺术是收不到好的效果的,这就要求所有从教者掌握好一定的的教学艺术,做好教书育人的工作.     

让思想品德课堂“活”起来

激活思想品德课堂的方式多种多样，可以采用联系实际生活、关注新闻时事、多媒体教学模式、情感熏陶等方式激活思品课堂教学，调动学生学习的主动性，让学生享受每一节课，感受课堂带来的成长与快乐。     

童声合唱教学中的情景创设

童声合唱是孩子们常见的一种歌唱形式,普遍受到人们的欢迎和使用。合唱作为一种艺术形式,其具有陶冶情操等各方面的功能。儿童合唱的目的也与此相似,它不仅仅是为了让孩子们学会一首歌,更重要的是让孩子们在歌唱中感受到乐趣,体验音乐的美感,同时培养孩子们从小就与人合作的良好习惯。为了在最大程度上发挥童声合唱的功效,在其教学中需要采取科学有效的教学手段。本文将从情景创设的角度,来为童声合唱的教学提出可行性的建议,这对推动孩子们走进合唱作品,体会合唱的快乐发挥着重要的作用。合唱课堂是学生们的精神上的家园,它对孩子们的成长意义重大。