在民族文化教育中渗透国学诵读

本文首先分析了当今国学诵读的现状,然后分析了国学诵读在弘扬传统文化中的作用,最后提出了促进传统文化弘扬国学诵读的实施对策,希望为今后的阅读提供理论依据,发展中专生国学诵读,促进传统文化与校园教育的有机融合,甘肃西北文化作为当地乃至全国重要游戏文化的一部分,若能和国学经典诵读有效结合一定能促进国学经典诵读教学更有效地发展...     

浅谈依托自然生活和文本构建职教诵读式的语文课堂

职业学校的学生普遍不爱学习,在小学,初中没有养成良好的学习语文的习惯,不喜欢,不擅长读书,但是朗读中良好的语感培养是语文素养形成的重要基础。     

基于核心素养导向下的小学语文教学策略研究

核心素养是我国小学语文的重要教学目标,其不仅可以促进学生对文化的传承与发展,同时对于提升学生的语文学习能力都有着非常显著的促进意义。如何在基于核心素养下,对小学语文教学进行改革以优化教学策略成了小学语文教师关注的课题,下面编者就此提出了一些建议与策略,以期为教师提供必要的借鉴与帮助。     

技工院校开展经典诵读活动的实践思考与体会

笔者通过分析技工院校开展经典诵读活动的背景和意义,结合技工院校的现状,从氛围、内容、教学、时间安排四方面提出开展经典诵读活动的具体途径,以促进技工院校文化教育活动的开展。     

专承经典 漫润心灵——浅谈初中古诗文教学

本文结合现今语文古诗文教学的实际，提出了“学生要重新认识古诗文，教师要重视古诗文教学”的号召，让沉淀着中华民族几千年的人文精神和审美思想的古诗文，不再成为学生们的“负担”，从观念上改变学生的认识，从教学上提高学生的兴趣，从思想上塑造学生的审美观。     

农村小学诵读经典的实践与探索

中华民族五千多年的灿烂文化,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,滋养着一代又一代人的心灵。今天,它们仍然发挥着巨大的作用,为社会进步贡献着它们生命的活力。现在,许多教授、教育专家,纷纷倡导诵读经典,旨在通过诵读经典汲取先哲智慧,传承民族尊严,弘扬祖国优秀文化,增强民族自尊心和自豪感,提高公民道德修养。从实际情况来看,在农村小学进行中华经典诵读意义重大。本文从诵读的目的意义、诵读的有效途径、取得成绩三方面来阐述对诵读经典的认识与实践。     

古诗文教学应当重视诵读

诵读教学法自古以来就是古诗文教学中的一种重要的方法,然而,现初中阶段,许多语文老师在古诗文教学过程中频繁使用诵读教学法,却常常出现低效或无效的情况。改善这一现状可以从诵读时间、诵读意图、诵读指导、创设诵读情境入手。     

高校经典诵读课程实施途径与考核评价--基于 MOOC+课堂教学模式的研究

经典教育在培养高素质人才过程中起着重要作用，在大学阶段实施中华经典诵读课程，开展经典诵读活动，是提升大学生人文素养、培养高素质人才的重要途径之一。文章结合 MOOC 的特点，将其融入中华经典的课堂教学，从高校经典诵读课程的目标出发，探究高校经典诵读课程实施途径与考核评价。以期培养学生学习经典诵读课程的兴趣，提高经典诵读课程的教学效率。     

高中语文如何引导学生主动学习

面对新的课程改革,教育对教师提出了更高的要求。如何适应时代发展,成为一名新型教师,教师就不能只关注自己教,而要引导学生主动学。