赴美读大学中国学生激增

据美媒体报道，对美国多家大学来说，今春的招生季节有如梦想般圆满：堆积如山的报读申请书上，罗列了一大批成绩优异的学生，而且个人都为晋身大学而做了大量准备。唯一不同的是，这些并非美国本土高中生，而是远在中国的学子。报道援引《华盛顿邮报》消息指出，近年赴美报读学士课程的中国学生人数锐增，已从前年的9000人水平，上升至今年的1．6万人。     

中国历史自然条件与经济社会发展关系的总结性论述——重读《读通鉴论》有感

王夫之认为在人地关系中,地余于人或人余于地,都不利于经济社会发展,并影响今后发展,国家应当考虑并调节人地关系。     

读闲书

阅读是非常“个人化”的事情，不论读书多少，每人都有自己的偏爱，无法强求一律。我最喜欢的，则是读“闲书”。但什么是闲书，却难以界定。我认为，凡是读对自己没有用的书，就是读“闲书”。     

中学生如何学好英语之我见

正确的学习方法直接关系到学习效率的高低，而科学的学习方法能事半功倍。在如何学习英语方面仁者见仁，智者见智。本文笔者将从自身多年来的教学经验谈起，从听、说、读、写这四个方面来论述如何使教师教好英语，学生学好英语。     

可乐变果汁

鸡蛋浮在水面上,这是真的吗?带着好奇,我亲自动手,按照要求做了一个这样的实验。实验材料:广口瓶一个,鸡蛋一个,食盐,筷子。     

日本語における漢字とその読み方

语言及语言学是世界各国各民族文化的重要组成部分,对它进行历史、文化、教育与交际运用方面的研究,是从事语言文化教育者的历史使命和任务。日本语中汉字的历史渊源及其读音都是研究日本文化的重要范畴。又是语言教育学的基本内容。本文在学习、借鉴日语学界同仁的研究成果基础上,较为全面的、系统的论及日本语中汉字读音的历史渊源及由来。日本语中的汉字音训读法及汉字读音中的吴音、汉音、唐音,训读汉字中的前音后训,前训后音是拙稿的主要构成内容。其目的在于:帮助提高日语学习者认、读、记、诵,以及运用日本语言的综合能力。     

“生命化教育”阶段反思

尽管我不是生命化教育研究成员,然而,我却深深地迷恋着生命化,接触到她是在2002年,我休完产假回来上班的那一段时期,从《素质教育博览》中找到她的身影,以致我对这本刊物情有独钟,就如我在《读你》中写到:“就这样,我被你俘虏了。每月,我总像恋爱中的小伙儿急切地盼着心上的姑娘出现,每次你姗姗来迟,我总是先下手为强把你占为己有,而后躲在角落将你轻轻抚摸,细细品味……”现在回头想来,就是那美丽的生命化让刚为人母的我找到对生命最为美丽的诠释,最为热烈的期待,最为深沉的共鸣。于反思:我最终还是向这两位同学表达了我的歉意,他们忘记了…     

文化中断与近代西康的“雇读”现象

"雇读"现象是我国民族教育史上的奇闻怪事,以近代西康地区最为突出。作为近代教育史上民族文化冲突的典型案例,西康的"雇读"是民族同化教育中"文化中断"的典型事件,是少数民族对自身文化中断后消极抵抗的表现;"雇读"现象给民族教育留下的惨重教训,至今仍有现实的借鉴意义。分析西康地区"雇读"现象有利于我们更好地理解"文化中断"理论,从而深化民族教育的研究。西康的"雇读"说明如何正确处理"文化中断"问题是民族教育的关键问题。     

《读通鉴论》所论史事举误

《读通鉴论》主要以《通鉴》所载史事发论,部分针对“臣光曰”和司马光所引史家论赞评议。上自秦始皇,下迄五代,偶兼论三代、春秋战国及宋元明史事。王船山对于朝代兴衰、历史事件和人物作用,力求探索其规律,辨析其因果,评价其功过,论断其是非,给予理论性概括。在上下数千年、纵横数万里的领域内,充分展现其极其活跃的思维和卓越的才识。