秋日红叶

火焰一般的红叶是秋天辉煌的巅峰，它让人兴奋并“词穷”。然而透过红叶，作者看到季节的流动，暗影的滋生，意识到晚秋语言的枯索，冷静地从景中走向景外。文中“一切关好的景致都是短暂和脆弱的”一语，释放着哲理的光芒，能给人以深刻启迪。     

化学教学中“四边”模式的课堂设计

为全面推进课改,提高课堂效益,根据学科特点,制定切实可行的化学课堂教学模式。"四边"即"边学边导、边练边清"。"边学边导、边练边清"体现三原则、四环节。三原则是:学生自学为主体、学生训练为主线、学生发展为主旨。四环节是:目标揭示、学法指导;学生自学、教师巡导;学生展示、教师点拨;边练边清、巩固提升。一、目标揭示、学法指导     

浅析大学英语课堂教学中学生自主学习能力的培养

本文从自主学习的理论依据出发,以《大学英语》(全新版)《综合教程》为例,探讨了大学英语课堂教学中如何指导学生的自主学习及其具体操作步骤。     

关于提高高校双语教学课堂效果的几点思考

双语教学是现代高等教育的一项重要内容。为了更好地实施双语教学,提高课堂效果,必须正确认识高校双语教学的教学目的、教学必要性。从课程设置、教材选择、授课汉英比例、改变考核方式等方面,提出了一些有效提高课堂效果的方法。     

如何组织英语口语教学

本文联系高等职业教育学院学生特点,结合教学尝试提出:通过营造说英语环境,丰富教学资源;因材施教,激发学生学习动机以及增强跨文化语境交际训练三个方面来有效组织课堂教学,达到口语教学培养目标。     

中学政治教学导入新课方法

教师能否在课前使学生的兴奋点和注意力从课间活动转移到课堂学习上来,直接关系到课堂效果和教学效果.因此,如何结合教学内容巧妙设计新课导入环节,是教学研究的重要内容之一.     

让语文课堂充满欢乐

叶圣陶先生曾说过教是为了不教。我们的语文课堂就是要让学生扬着快乐的风帆遨游在欢乐的知识海洋,达到真正的教育无痕。我以情境创设为突破口,找到了一条课堂改革,让学生实现自主探究的有效途径。现以苏教版第十一册《船长》为例,来谈谈怎样让课堂充满欢乐。     

课堂教学结尾:激发学生学习英语兴趣的重要环节

本文论述课堂教学结尾是激发学生学习英语兴趣的重要环节。     

例谈开展大班英语课堂活动的方式方法

目前对大学非英语专业的学生来说,开展英语课堂活动还存在许多障碍,特别是在大班的情况下,由于学生人数多,许多活动难于组织。本文从改变传统教学模式、改善教学环境、利用小组合作学习改善大班英语课堂活动三个方面阐述了如何开展大班英语课堂活动。     

中外大学英语教师课堂反馈语比较分析

通过课堂录音和问卷调查,分析比较中外英语教师在我国大学英语课堂中常用反馈语的情况,并从心理学的角度观察到教师的反馈语反映了教师的态度,从而引发学生相应的态度。因此,在课堂教学中,教师应该以更积极的态度关注学生的情感,经常性使用真诚的、肯定的,尤其是表扬式的反馈话语,以提高学生的英语学习兴趣。