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当前小学生课外阅读状况很不理想.特别是我们这些农村学校,学生课后把作业完成了,一般就是看电视,与小伙伴玩耍,对看书没有多大兴趣.即使看书,大多也是与语文教材相配套的<自读课本>或父母选定的作文之类的书,且读得囫囵吞枣.没有人做读书笔记.而书的质量也是良莠不齐,课外读物的出错率较高. 相似文献
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农村小学生的作文现状,集中反映了三个方面的问题:第一,学生习作素材缺乏,无话可说或无事可写,空话连篇,言之无物;第二,部分学生迫于压力,走投无路便抄袭课外读物的现成文章,套作例文,改头换面,东拼西凑,拉马填槽:第三,写作基本功差,错别字、病句多,标点符号使用不当, 相似文献
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阅读是人最重要的学习方式,按照学习环境和方式的不同,学生的阅读可分为课内阅读和课外阅读.课内阅读大多是在课堂上,在教师的指导下,有目的、有计划地进行的,尽管其中也存在一些不尽人意,需要改进的地方,但总的来说,还是秩序井然的.与之相比,课外阅读的动机各异、水平不一,方法各式各样,内容良莠不齐,甚至将一些不健康的读物也纳入课外阅读的"菜单". 相似文献
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我已经上初三了,偶尔一次整理书籍,竟翻出了几本《新少年》!那是我小学时最喜欢的课外读物了。我也曾想给杂志投稿,却总是没有勇气。这一次,还是妹妹鼓励了我呢。《新少年》也是妹妹的最爱,每一期新杂志到手,她都非常兴奋,读起来甚至连吃饭都不顾了。妈妈总说她是"书虫",是"《新少年》的书虫"。我理解妹妹,《新少年》中文章精彩有趣,还富有哲理,妹妹爱到废寝忘食的程度,也是正常的。 相似文献
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