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一、“学校文化”概念及其界定。所谓“学校文化”,是指由学校组织系统各级管理者、师生员工在教育、教学、科研、生产、经营、组织的生活的长期营运与发展演变过程中,共同创造,继承和不断更新的共同信念,对外具有个性的学校整体价值理念、思想信仰、管理哲学、学校目标、历史传统、道德准则、行为规范、人际关系、管理制度、师生员工心态,以及由此而体现出来的学校校风和学校精神。学校文化,是当代文化思潮和高校管理方式的交叉,是学校产生强大凝聚力、向心力、创造力、适应力和持久力的根源,是高校生存的基础、发展的动力和成功的核心,是高校整体素质和美好形象的体现,是打造高校知名品牌。构成和谐管理模式以及赢得公众理解、支持与合作的灵魂。“学校文化”概念及其界定至少有三个优点: 相似文献
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改革的路怎么走?这是长时间影响企业生存和发展的一个重要问题。徐州市百货大楼的改革,正是一个艰难破茧的过程。在这个过程中我们深切地感到,破茧是别无选择的,是蜕变的,是痛苦的,是进化的。在破茧的过程中,蝴蝶从茧上的小口挣扎而出,是要通过挤压过程将体液从身体挤压到翅膀, 相似文献
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该文简述了在市场经济条件下,增强企业竞争能力的紧迫性。提出了企业可以市场需求为导向,对自身的业务结构、资本结构、组织结构采用扩张或紧缩的形式重组,并通过增量调整或存量调整的途径,促进重组,提高企业核心竞争力,以及在重组中应注意的几个问题。 相似文献
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陆勤琼 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2002,16(Z1):249-251
电信实业与主业的分离,是市场经济发展到一定阶段的必然结果.电信实业近两年才从主业中分离出来,需要不断地发展壮大,不断地提高整个集团的竞争力以适应市场经济的发展.文章主要针对安徽电信实业的现状,指出安徽电信实业目前存在的一些问题,并提出增强安徽电信实业的核心竞争力的措施. 相似文献
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企业集团竞争力评价研究 总被引:1,自引:0,他引:1
胡素华 《绍兴文理学院学报》2002,22(8):77-81
结合企业集团的特点 ,讨论了企业集团的竞争力评价的指标体系及选择原则 ,介绍了评价指标的合成方法 ,给出了提高企业竞争力的途径 . 相似文献