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171.
通过非介入性研究方法,对广西普通本科院校办学定位进行分析,从办学目标、办学类型、办学层次、人才培养、服务面向等六个方面论述办学定位现状,分析定位特征及其存在的问题。 相似文献
172.
随着社会的不断发展,教育产业也在不断地改革进步。近年来教学者们一直都在反复思索教学方法的问题,就是为了更好地教学以及有更好的教学效果,从而将教学方法进行彻底的改革。在20世纪80年代,一种语言教学方法引起了教育界的广泛关注,这便是任务型教学法。这种教学理论正在不断地引入到英语教学课堂中,是我国教育形式的一个新的开始。本文阐述了任务型教学法的理论基础及其在高职综合英语教学中的应用。 相似文献
173.
电子信息类课程的特殊性导致其在高职院校教学效果不尽理想,经过实践探索,运用高职课程项目化改革方法对现有课程进行开发,取得不错的效果。本文着重分析了高职院校电子信息类课程项目化课改的几点特殊性,并根据这些特点阐述进行项目化课改的必要性及重要意义,通过自身实践,总结实施的步骤及关键问题的解决方法。 相似文献
174.
新建地方本科院校与老牌本科院校相比,在办学历史与实力上存在着明显的差距,在办学过程中面临诸多困难。本文从六个主要方面简要分析新建地方本科院校所面临的发展困境;在研究解决策略方面,着重从学科建设、体制改革、争取各级政府的大力支持及争取社会各界的广泛参与等四个方面进行了简略分析。 相似文献
175.
本文从积极心理学的角度出发,提出了培养高职贫困学生积极心理品质的必要性,已经探讨了提高高职贫困学生积极心理的有效途径。 相似文献
176.
177.
在广泛调研的基础上,对高职班主任队伍建设现状进行了分析,认为目前高职班主任队伍结构整体趋向合理、制度基本健全,但班主任工作职责不够明确,理论素养尚显不足,激励机制亟待完善。针对这些制约班主任工作开展的瓶颈因素,必须采取相应对策。 相似文献
178.
179.