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21.
郑海婷 《福建论坛(社科教育版)》2014,(2):82-89
正一、俄国形式主义的形式概念:线索的清理20世纪初期,象征派统治着俄国文坛,传统学院派的文艺学更是一路奉行着折衷主义,方法驳杂,没有一块专属于诗学本身的净土;文学看起来什么都是,可以是文化史,可以是社会学,可以是历史学,却独独不是文学。巴赫金描述了这种不着调的状况:多少年来,无论什么东西都可归之于文学史,从最深邃的哲学家,直到研究普希金是否吸烟,用什么工厂的烟草。①一些年轻人不满于此,带着一篇篇讨伐檄文,以战斗的姿态登上文坛,向以波捷勃 相似文献
22.
唐人心态与唐代贵族女子服饰文化 总被引:1,自引:0,他引:1
唐代贵族女装胡汉兼收、大胆时尚,先后出现过窄袖襦裙装、胡服、女着男装、大袖袒胸裙等组合变化,这种现象的产生与唐朝国力强盛、社会开放等物质条件有直接关系,更有广泛的社会心理因素的支持,即多元文化长期渗透形成唐人独特的社会心理,李唐皇室固有的胡人心态,女权意识的崛起及社会审美情趣的变化,基于此才产生了绚丽多彩的贵族女子服饰文化。 相似文献
23.
24.
缪爱红 《常州工学院学报(社会科学版)》2003,21(3):19-22
本文从《左传》赋诗礼节入手,通过分析赋诗行为的具体意图及具体用诗方法探讨其特定的文化功能。作为春秋时期特有的政治礼节,赋诗本身也是文化的一种承载形式。它不仅直接促进了诗的传播,加深了诗的影响,而且其表意功能的不断衍申扩充及其运用过程中的文化操作方式是中国古礼文化传承的一个缩影。它既体现了春秋时人崇古法祖及以类比附的思维倾向,其过程自身又是此种思维倾向的加深定型。 相似文献
25.
金世宗是女真族著名的政治家和教育家。出于巩固统治、建设国家的需要,他很重视人才的教育和培养,并在教育过程中形成了自己丰富、独具特色的教育思想。其中把女真贵族作为主要教育对象,把学习汉文化与女真旧俗并重的教育内容及"重在实学,学必有用"等思想,不仅促进了金朝中期教育的发展,社会的繁荣,而且也为后世少数民族入主中原后,如何发展教育,怎样处理汉文化与本民族文化之间的关系等提供了借鉴作用。 相似文献
26.
我校“电气工程及其自动化”专业的定位 总被引:5,自引:0,他引:5
根据本校具体情况、区域经济特点和社会需求,确定了本校“电气工程及其自动化”专业的定位,进而阐述其知识结构、能力结构、课程结构和教学计划。 相似文献
27.
傅修楠 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2005,8(3):78-80
院(系)是高校的基层,在高校整统战工作中承担着具体的统战任务。本文提出了院(系)要从建立工作机制、加强思想政治工作、营造良好环境、充分发挥党外知识分子作用等方面努力做好高校院(系)的统战工作。 相似文献
28.
29.
明确了院(系)办公室工作职能,分析了院(系)办公室工作与学校办公室的区别,认为院(系)办公室工作人员应保持健康心态,处理好4种关系,讲究工作技巧,转变工作作风,提高业务素质和工作效率,营造一个积极、向上、和谐的工作局面. 相似文献