学生主体地位在数学教学中的体现

学科教学中,主体性是指学生在自我意识的指导下,主动参与教学活动的能动性.教育教学过程的不断发展,社会开放程度的进一步加深,要求重视和发展学生的主体性.我们教师只有充分认识到学生是学习的主体,并在教学中时刻体现学生主体地位,才能使教学适应社会的发展进程.     

致富思源，民企奏响感恩乐章

截至目前，山西省已有2735户非公有制食业与5573户“三老”家庭结对帮扶，建立了以“三老”家庭子女为主要资助对象的光彩助学基金1500万元，投入“三老”家庭帮扶资金3600多万元     

我校7项合作科研项目获教育部“春晖计划”立项资助

接教育部国际合作与交流司通知,经过专家评审和教育部批准,我校公共管理学院陈书伟、经济学院徐建龙、公共管理学院苏静、法学院陈其斌、数学与统计学院刘喜兰、科学技术处白世俊及化学与生命科学学院张丽娟等7人申报的教育部“春晖计划”合作科研项目获立项资助，     

女性主义知识论对认知主体的探讨

传统知识论的架构下,认知主体具有普遍性、抽象性的特征.女性主义知识论肯定了性别对认知主体的意义,指出科学认识活动中的性别成见,影响了知识的生产.女性主义知识论认为认知主体具有情境化和多元化的特征.要确立女性主义知识论的合理性,传统知识图景需要做出相应的调整,对认知主体的重新认识表明了女性主义对哲学的影响.     

论人的历史主体意识——读《德意志意识形态》

本文立足于经典原著《德意志意识形态》,探讨了人的历史主体意识这一深刻的理论问题。具体而言,文章分别从三个方面来进行深入阐述,即何谓"人的历史主体意识"、人的历史主体意识丧失的原因、人如何获得其历史主体意识。     

新型农业经营主体生产效率比较研究——以螃蟹养殖业为例

新型农业经营主体不仅是我国现代农业的重要载体,更是实现农民增收致富的重要抓手。通过Bootstrap-DEA模型,对淡水养殖业新型农业经营主体的生产经营情况进行评价,并通过分位数回归模型,对不同经营主体效率优化路径进行分析。结果显示:在相同生产要素投入下,新型经营主体的生产效率明显高于传统养殖户,但由于新型主体内部差异较大,因而整体效率水平与传统单家养殖户相当,且家庭农场、专业合作社以及龙头企业应分别从增加投入、精简规模以及拓宽产业链等方式不断提升生产效率。最后,建议相关政府部门应针对不同经营主体构建差异化的政策扶持体系,通过发挥不同经营主体的自身优势,真正实现农业生产效率提升。     

撰稿体例

1.首页应含有:(A)中英文标题;(B)中英文摘要(中文限250字内;英文限200字);(C)中英文关键词(3～5个);论文得到他人帮助、基金资助或属于国家、省市级科研项目,需注明并致谢。     

英国名校专业上“最差榜”

英国政府资助的一项权威调查显示，英国大学一些专业存在课时减少、上课学生过多、教学质量下降问题，引得学生怨声载道。一些名牌高校的课程名列其中。这一调查名为“全国学生调查”，通过对大四学生的调查，对全英大学作出排名，已连续开展5年，是学生择校的重要参考。《星期日泰晤士报》17日援引对各大学课程的调查结果说，一些名牌大学部分课程遭到学生狠批，在不到2200项课程的排名中位列2000名之后。     

论高校学生资助工作信息化的建设及应用

论述了资助工作信息化平台在网络时代的新内涵及新特征，并结合资助工作的现有规律和今后走向，着重探讨了资助工作信息化平台的建设及应用，提出了以身份证为依托实现该平台与诚信征用系统、学籍管理系统有效对接的设想，对高校家庭经济困难学生的资助工作具有现实的借鉴意义。     

我国行政立法的总体评价

本文从我国行政立法的历史沿革,行政立法的主体、权限与程序等方面,对我国行政立法予以分析并作出总体的评价,以便为今后完善我国的行政立法提供有益的参考。