共享型商务英语专业课程教学资源库设计——基于微型学习理论

文章根据商务英语学习者的特点,分析归纳了商务英语专业课程教学资源库建设需求,对基于微型学习理论的碎片化商务英语专业课程教学资源库设计进行解构分析,并介绍了课堂教学组织,课外应用和教学评估的具体过程,以期对共享型教学资源库的设计和建设提供参考。     

学术英语共享资源库的开发和建设

学术英语表达能力在很大程度上影响着研究生的学术交流,全面提高研究生学术英语交流能力,促进学术国际合作,是研究生英语教育的一项重要内容。在现代语言习得理论的指导下,开发和建设基于网络技术的学术英语共享资源库是提高研究生学术英语水平的一条重要途径。学术英语资源库除包括各种素材和常规管理外,还须实现不同级别动态的管理。     

高校网络资源库建设与应用

目前，多媒体技术，网络技术的飞速发展使教育界掀起了一股教育信息化的热潮，各高校纷纷建立校园宽带网络，网络硬件建设方面取得了巨大的成绩，高校校园网络主干基本都在1000M以上，形成了比较通畅的数据流通网络。然而，网络上服务应用于教学的资源建设不是很完善，许多电子资源闲置或没有有效地整合，造成“有路无车”、“有车无货”的局面，资源没有很好地为信息化的教学管理服务。因此，建立规范化的能够整合各种资源、具有无限扩展功能的校园多媒体教学资源库是实现教育信息化、提高高校教学质量的有效保证。     

基于教学资源库的数字资源分类

本文对印刷文献资源、网络信息资源和教学资源库资源的分类方法进行比较，系统分析了教学资源库资源分类存在的问题，据此提出教学资源库资源分类的原则，并使用分面组配法设计出较为合理的教学资源库资源分类方案。     

高职“项目化”教学模式下的教学资源库建设探析

就焊接专业在项目化教学模式下教学资源库的建设以及教学过程的实践,分析了高职项目化教学模式下的教学资源库建设的必要性。专业教学资源库的建设,在项目化教学过程中,实现了教师职能的部分代替,减轻了教师的负担,提高了课堂效率,同时节约出大量的时间让学生能够提高独立查阅资料解决问题的能力,学生也可以充分利用教学资源库的学习平台独立完成项目化教学过程中的各项学习任务,使得项目化教学效果更好。     

Web2．0对个性化资源库建设的启示

网络教育要可持续发展，资源建设非常关键。目前，学习者学习的需要与学习资源相对匮乏的矛盾制约着网络教育的发展。我们处在一个资源大爆炸的web2、0时代，网络教育学习资源却相对匮乏，究其原因，不是对学习资源建设的重视不够，而在于没有转变思想观念，往往对学习资源低水平重复建设，提供给学习者的资源不能及时动态更新。     

建设教育教学资源库 构建新型教育模式

随着因特网技术向宽带、高速、多媒体方向的发展和教育教学信息化建设的不断深入,教育教学资源的重要性被广泛认同,并以更具人性化的应用方式推动着教育信息化的飞速发展。然而,教学资源库的建设以及其在教学实践中被应用的实际情况并不理想,无论从应用的深度和还是广度上都没能充分发挥教育教学资源库应有的作用。本文就校园网资源库的概述、定义、分类、建设原则、基本要求、发展远景等方面提出笔者对建设教育教学资源库,构建新型教育模式的具体看法。     

论教学资源库建设中的评价问题

教学资源库建设的评价是对教学资源库建设质量进行把关的一个不可缺少的重要环节。本文就如何对教学资源库进行合理、科学的评价进行了论述。     

金融专业教学资源库暨虚拟货币博览馆的设计与应用

通过利用web3D技术开发出实现虚拟漫游、地图导航、展品搜索和展览等功能的虚拟货币博览馆系统,发挥了货币博览馆普及金融货币知识教育、提高学习者学习兴趣,最大程度发挥虚拟货币博物馆在金融基础课程教学中的作用。     

规范架建校园网络的设想

规划胜于一切，没有好的规划，校园网建设“入倍出半”。架建校园网络。首先要知道校园网是用来干什么的，这样才能根据实际需要架建适合自己的校园网络。要规范架建校园网，必须做到“三先”。即先规划后建网、先培训后建网、先建库后建网。