浅论赏识教育及其在班主任工作中的运用

赏识教育被实践证明是一种成功的教育方法和教育理念。本文介绍了赏识教育的理论基础,以及在实际的班主任工作中应当如何运用赏识教育。     

赏识教育在体育教学中学生心理素质培养的应用

赏识教育是指教育者认识并赏识儿童，使儿童增强自信、主动发展的教育方式，主要体现在以下六个方面：尊重、理解、信任、欣赏、激励、宽容。本文就学生心理素质的培养与赏识教育展开论证，探寻赏识教育在体育教学中心理素质培养中的应用。     

将赏识教育理念引入中专生的思想教育中

赏识教育用爱、关怀成就了孩子的未来,作为未成年人领域的中专生,也应该享受学校、班级以及教师对其的关心和爱护,并在赏识教育的理念下成长、成才.文章针对中专生的特征及可能出现的思想教育上的问题,呼吁对中专生给予一定的理解和赏识.     

浅谈班主任管理的艺术——新课改背景下,班主任管理工作的革新

班主任是一个班级的灵魂,是教师队伍的中坚力量,其一言一行影响着学生的一切,进而影响着学生的一生。而如何努力成为一名合格优秀的班主任,这是我们每一位教师需要认真思考的话题。笔者立足于新课程改革,分别从新课程改革下班干部的培养和教师自身的素养几个方面,浅谈班主任管理的一些亲身体会。     

浅谈转变教育观念,力求课堂创新

教育思想的解放尤为重要,我们原先的教育理念、教育体制、教育方式束缚了受教育者的个性和创造力的发展,作为施教者的教师,应该有学术创新和教学技能的创新能力,应充满时代感,积极探索,在教育教学的改革中,做出自己应有的贡献。     

随风潜入夜 润物细无声——在爱与赏识的班级文化中成长

赏识中的班级管理是教师在班级管理中积极发现和毫不吝啬赞美学生的闪光点,运用恰当的激励满足学生社会方面、心理方面的需求,激发和培养学生的学习动机,促使学生积极参加集体活动,为集体服务,形成民主、平等、合作、自由、竞争及气氛和谐的班级体,促进学生全面、和谐、健康地发展。     

东方朔冒死自荐

西汉大才子东方朔，当年也是个没人赏识的可怜虫，凭着一篇长达三千多片竹简的自荐信，倒是攀上了皇帝，可汉武帝身边人才济济，哪轮得着他？他只得了个“待诏公车”的小官，整天见不到皇帝一面。眼看满肚子才华要烂在肚子里了，东方朔很着急。怎样才能让皇帝发现自己呢？这天，东方朔闲逛中碰到几个侏儒，顿时有了主意。     

赏识教育在中职政治教学中的运用分析

中职政治教育与学生的思想认识水平紧密联系,直接影响学生的生活态度和价值取向.中职学生普遍有自卑情绪,而赏识教育对于改变这一现状有着积极作用.文章简单介绍了赏识教育在中职政治中的运用,包括尊重学生个人发展的内在性、客观评判新生事物,尊重价值多元化、尊重学生的个体差异以及关注学生愉悦的情感体验等几个方面.     

激发学生兴趣让美术课堂“激情飞扬”——浅谈小学美术愉快教学法

学习美术的前提应该是快乐.有了快乐就会激发兴趣,美术课堂教学自然水到渠成.引导学生学习必要的美术知识,掌握必要的美术欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,美中取乐,让学生爱上美术课     

雷英夫：中共领袖们赏识的军事秘书

战争年代，毛泽东曾把雷英夫推荐给周恩来，调到重庆给叶剑英当参谋；后又随同叶帅回到延安当军事秘书。建国以后，周恩来叉把他调到身边做军事秘书，并让他兼任军委作战部副部长。总参作战室主任等一系列要职。雷英夫在伟人们身边工作近三十年，亲身经历了许多重大历史事件，伟人们在紧要关头做出的一个个重大决策中也融进了他这位军事秘书的思考与谋略，他以官已的真知灼见赢得了伟人们的赏识和信任。这位17岁就参加革命的娃娃，到1961年刚满40岁就晋升为少将秘书，成为伟人身边的军事高参。