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71.
应用电子远程教育开展职业资格培训是国际职业教育改革的潮流和发展趋势。在我国现阶段,建立电子远程教育职业资格认证与培训体系,应以有代表性的企业优质资源整合为基础,由点到面,上下结合,形成地区性,行业性以及全国性的职业资格电子远程教育体系,再立足现实,面向世界,与国际接轨,利用国际优质资源发展我国电子远程教育职业资格认证。 相似文献
73.
合作学习在大学英语教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
郑汉文 《湛江师范学院学报》2004,25(2):112-114
由美国一些教育家倡导的合作学习是以学生为中心的教学方法,适合外语学习的特点,在世界上许多国家推广.将合作学习的方法灵活地应用于大学英语教学,不仅能够提高非英语专业学生的英语听说能力,营造良好的课堂气氛,还能够培养学生的学习自主性和人际交往能力. 相似文献
74.
供应链管理中企业合作的博弈分析 总被引:1,自引:0,他引:1
供应链管理的关键是节点企业间的战略合作,但是企业的短期行为会使合作陷入困境。通过对 所构建的博弈模型的重复博弈进行分析,证明了只要博弈双方以长期利益为目标,合作才是最优战略,从而说 明了供应链企业间建立长期的合作伙伴关系是可能与必然的。 相似文献
75.
赵向薇 《社会观察(上海)》2008,(10):44-45
改革开放30年来,中国通过实施“引进来”战略,积极参与经济全球化,在新一轮全球产业分工中赢得了一席之地,成为经济全球化的受益者。1998年,中国政府正式提出“走出去”战略,鼓励和支持有条件的各种所有制企业对外投资和跨国经营,主动参与各种形式的国际经济技术合作。具体包括对外直接投资、对外承包工程和对外劳务合作三项业务。实施“走出去”战略,开展对外投资及其他跨国经营活动,在当前和今后有着现实而长远的重要意义。有助于破解我国的资源约束难题,有助于提升产业结构,有助于缓解贸易保护主义压力,有助于获取先进知识,还有助于增强我国的国际竞争力。 相似文献
76.
李志鹏 《淮海工学院学报(社会科学版)》2008,6(1):87-89
区域文化整合对促进长三角区域经济合作至关重要。分析了长三角区域文化整合的基础和现状,探讨了文化整合对区域经济合作的促进作用。在此基础上,提出以文化整合促进长三角区域经济合作的四个举措:文化圈的共建、文化产业的共赢、文化组织的共荣以及文化成果的共享。 相似文献
77.
德庆县政府以推动农业标准化、农产品品牌化,完善农资配送体系,优化农村金融服务等手段促进农民组织化程度的提高。基于服务型政府的功能定位,推行农业产业化经营,予以资金扶助与科教资助等基本经验成为推动农民合作组织发展,解决“三农”问题的核心内容。 相似文献
78.
记得大学毕业那年,德高望重的老教授在阶梯教室黑板上送给我们一句忠言,那就是“夹着尾巴做人”。可是,当大时代的风云聚焦21世纪,“夹着尾巴做人”和遇到职场警报就把头埋进沙子任人宰割的“驼鸟政策”以及“忍为上策”等传统观念再也无法适应当今的社会竞争和职业竞争…… 相似文献
79.
何春阳 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
世界各国都在反腐败。国外廉政建设的主要做法有:成立反腐倡廉机构、完善廉政法律制度、对公务员管理的法制化和民主化、开展国际和区域合作等。 相似文献
80.
中国-东盟自由贸易区的建设给具有地缘优势的云南、广西的发展带来了新的机遇,同时也使两省区之间产生了利益竞争.两地过多地谈论自己的发展,却忽略了与对方的合作互动.双方各自为战,画地为牢,这样的自我封闭必将不利于本地经济的发展,甚至可能导致两省区之间的恶性竞争而两败俱伤.从长远来看,云南与广西携手共进,加大区域内部合作互动,走竞合发展的路子应该是更为务实的选择. 相似文献