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131.
132.
刘航 《佳木斯大学社会科学学报》2021,39(5):57-59
超前点播模式是指消费者在与视频播放平台签订付费会员协议的基础上,根据视频播放平台的安排在特定时间段里通过支付相应价款获得指定剧集的观看权限的一种特殊商业模式.其本质就是对特定视频观看权的一种分割.超前点播模式存在侵害消费者权益风险和破坏市场竞争的问题,因此经济法应当秉持谨慎的态度对其进行全方位的严格控制. 相似文献
133.
高秀清 《山西煤炭管理干部学院学报》2013,26(2):38-39
本文通过现场实测的方法对4102工作面支架工作阻力变化情况及超前支承压力变化情况进行了研究,掌握了4102工作面的矿压显现及超前支承压力变化规律,分析了综采支架支护强度及支架工作阻力分布规律,得出了综采工作面的矿压显现规律对指导综采工作面的高效生产具有一定指导意义。 相似文献
134.
135.
史均翰 《渭南师专学报(社会科学版)》1992,7(1):82-85
本文根据现代师范教育逾常超前培养的特点,从时间流逝的角度,对现代师范教育与传统师范教育之异同作了辨析,进而根据逾常超前培养的特点对现代师范教育与传统师范教育在培养目标、专业设置、课程弄权、教育研究等方面的异同作了辨析,并对现代师范教育与一般现代教育之间的关系的规律作了探讨,因而对深化师范教育改革有积极的意义。 相似文献
136.
简议特区文学的特 总被引:1,自引:0,他引:1
王列生 《深圳大学学报(人文社会科学版)》1995,(1)
特区文学并非现象化把握的范畴,有其深刻的文化定性。特区文化处在典型的弹性裂变的人类文化进化位置上,这就制约其文学必须调整其艺术表现中的生存注意中心,在特殊的文化背景上实现其价值超前和语言移位,否则便无所谓特区文学。 相似文献
137.
张志远 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1995,(1)
“阶段侧重交际法”具体内容是:四会并举,阶段侧重.听说领先,后期实出阅读,着力交际能力的培养,且对学生学习方法进行指导和研究.这种教学方法与传统的方法比较有许多优点.我国中学英语教学大纲和新编九年义务教材要求采用此法教学.然而在贯彻大纲和新教材中出现一定偏差,如:只重听说训练,忽视读写跟上,造成学生不会读写的毛病;新编九年义务教材包括教师用书、学生用书、练习册录音带、录相带、教学挂图等,而有些地区受各种条件限制,严重妨碍了教学质量的很高.本文就这些问题产生的根源进行分析,强调了“阶段侧重交际法”的实质,提出了其运用方法. 相似文献
138.
在对目前幼儿教育中“超前教育”状况的调查基础上,从三个方面阐明培养幼儿社会交往能力的必要性,特别是放眼世界、结合国情、瞻望新世纪,从世界儿童问题会议精神到昆明市工读学校的调查报告,力图全面而深刻地说明其紧迫性 相似文献
139.
廖逊 《海南大学学报(人文社会科学版)》1998,(2)
海南建省办特区初时就进行了“小政府、大社会”的改革,其鲜明特色是:精减政府机构,建立平等竞争的游戏规则及新的社会保障体制,并以立法的形式保护、巩固改革。其经验和教训是:敢于向“自己手中的权力开刀”,“先立规矩后办事”,改革应尽可能地自上而下。在全国行政管理体制改革的背景中,海南的超前改革又面临着新的选择。 相似文献
140.
《太原师范学院学报(社会科学版)》2016,(3):124-128
儿童超前识字是指儿童在识字教育中接受的知识超过了儿童在特定年龄下身心所能承受的认知范围。儿童超前识字现象的滋生和蔓延,家长、学校与社会都有不可推卸的责任。超前识字对儿童身心和谐发展有不利影响,为此,社会应重视对舆论的引导,宣传科学的幼教理念;国家应制定政策规范儿童识字教育;家长应树立科学的育儿观念;教师应遵循儿童心理发展特点,正确开展识字教学。 相似文献