油价疯涨冲击全球稳定

最近,在意大利罗马召开的“世界粮食安全与气候变化及生物能源的挑战”峰会,100多个国家的首脑或部长与会。磋商困扰全球的粮食问题。俄新社称,许多国家领导人已将粮食安全视为同际稳定最主要的威胁因素,甚至超过了恐怖主义。加拿大《环球邮报》一针见血地指出,“几十年对粮食的低投入才导致了饥荒的恶果”,“危机不过刚刚开始”。     

加强生物实验教学 激发学生探求欲望

如何教好生物实验课,这是摆在生物教师面前的一个突出问题。现结合本学科的特点谈一些体会:一、初中阶段生物实验教学的组成部分及开展形式从新课程标准初中生物实验教材(济南版)来看,生物实验教学形式不外乎演示实验、学生分组实验、应用与实践、调查研     

生物统计课程思政的实践和探索

本文以生物统计课程为例,探讨了在讲授生物统计的绪论、概念、原理与方法、案例分析和实践训练过程中如何发掘和融入课程思政元素,进行了生物统计课程教学方法和教学手段改革,采用了过程性考核模式,期望为生物统计类教师进行课程思政提供参考。     

生物安全柜风速控制方法

生物安全柜是为了操作原代培养物、诊断性标本、菌毒株等具有感染性的实验材料时,用来保护人体免受感染的一种装置.生物安全柜分为I级、II级、III级,其中II级分为A1、A2、B1、B2,本文讲述的主要是II级A2生物安全柜风速控制方法.     

探讨洋地黄生物检定法

洋地黄为玄参科（Scrophularaceae）植物洋地黄（Digitalis purpurea L,）的干叶及其制剂.在提取过程中,植物的强心甙一般含有二个以上的醣,称一级心甙,失去了一分子葡萄糖与一分子醋酸而成二级心甙,均系药用成分.其主要成分为洋地黄毒甙（Digitoxin）、吉妥辛（Gitoxin）、地高辛（Digoxin）等强心甙.其有效成分溶于76%乙醇.     

浅析探究式实验在生物教学中的应用

生物学科从本质上来说属于实验性学科,随着新课程教学理念的提出,生物教学中实验所占的比重不断发生变化.生物教学中通过实验的形式不仅可以习的相关的知识内容,还能够让学生在实验中强化自身的探究意识和能力,促进学生的全面发展.在生物教学实验教学中为了更好的培养学生的探究意识,不仅要注重为学生提供一定的实验机会,创设一定的氛围,...     

从生物多样性到文化多样性

从生物多样性到文化多样性,既凸现出当代人类的生存困境,也昭示出人类在新世纪摆脱危机的前景。生物多样性对于物种的保存和人类生存具有前提意义;同样地,文化多样性对于人类及其文化的存在和发展也具有举足轻重的意义。如果说,工业化时代危害的主要是生物多样性的话,那么,信息时代危害的主要是文化多样性。为了实现人类文化的可持续发展,必须采取切实有效的步骤来保护文化多样性,如在不同文化之间确立建设性的对话关系、在全球化背景下推动本土化进程、在２１世纪建立多极化的国际关系格局等     

生物燃料产业的发展及其对农业的影响

生物燃料主要使用粮食作物为原料,作为石化燃料的替代能源,生物燃料产业近年来在全球范围内的兴起必然给农产品市场带来影响.文章总结了生物燃料产业的兴起背景,讨论了生物燃料产业的技术和发展前景及生产、使用现状,分析了生物燃料产业兴起对世界和中国农业的影响,在此基础上对我国生物燃料产业的发展策略和方向进行了探讨.