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赵婷婷 《山西农业大学学报(社会科学版)》2014,(2):202-206
研究试图比较中国外语学习者的超文本阅读和传统文本阅读以及在此过程中超链接的作用。旨在探讨以下三方面的问题:第一,超文本阅读和传统文本阅读之间阅读成绩的差异;第二,点击次数的多少对超文本阅读成绩的影响;第三,比较生词解释和文化背景知识对学生阅读理解成绩提高的作用大小。运用统计软件SPSS11.5对测试数据进行分析,实验结果表明:超文本阅读的成绩高于传统文本阅读的成绩。不同点击组的学习成绩之间也有明显差异。与生词解释相比,文化背景知识对提高学生阅读理解成绩的帮助作用更大。此研究结果对超链接在超文本英语阅读教学中的应用有重要的启示作用。 相似文献
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将馆藏文献数字化是否侵犯著作权人的权益,超链接方式是否侵犯著作权人的权益,数字化后的作品能否在网上传播,这都是新《著作权法》意义下数字图书馆建设中面临的问题,而对这些会引发侵权法律纠纷的问题应采取相应的解决办法。 相似文献
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【新闻超链接】31℃的高温下，重庆的朱辉（化名）上身穿着羽绒服，下身穿着毛裤，依然被“冻”得打哆嗦。 相似文献
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网络包含有丰富的、很有用的半结构化的信息。它们应该被提取出来。结构的类型包括页面间的超链接、超文本页面内的结构以及URL中的结构。我们已经发展了一种程序化语言 :Squeal。它使得基于结构的查询变得更加容易。特别地 ,只要网络是在一个标准的关系数据库 ,Squeal用户都可以对网络进行查询。我们描述Squeal ,并且显示在Squeal中写基于结构的信息工具是非常容易的事 相似文献
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